วิถีการดำเนินชีวิตและการทำงานของกลุ่มคน 3 ช่วงวัย: กรณีศึกษาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีคำถามในการวิจัย 2 ข้อ คือ 1) วิถีการดำเนินชีวิตและการทำงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาช่วงวัยเบบีบูมเมอร์ เจเนอเรชันเอกซ์ และเจเนอเรชันวายเป็นอย่างไร และ 2) วิถีการดำเนินชีวิตและการทำงานระหว่างข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาช่วงวัยเบบีบูมเมอร์ เจเนอเรชันเอกซ์ และเจเนอเรชันวายมีความแตกต่างกันหรือไม่ กลุ่มตัวอย่าง คือ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาจำนวน 287 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม ผลการวิจัยพบว่า ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาช่วงวัยเบบีบูเมอร์ มีค่าเฉลี่ยของวิถีการดำเนินชีวิตและการทำงานสูงสุด 3 ลำดับแรก คือ 1) เคารพกฎเกณฑ์ กติกา 2) มีความอดทนสูง และ 3) พยายามคิดและทำอะไรด้วยตัวเอง ส่วนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาช่วงวัยเจเนอเรชันเอกซ์ มีค่าเฉลี่ยของวิถีการดำเนินชีวิตและการทำงานสูงสุด 3 ลำดับแรก คือ 1) ให้ความสำคัญกับความสมดุลระหว่างงานกับครอบครัว 2) มีความคิดเปิดกว้าง และ 3) มีความคิดสร้างสรรค์ และข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาช่วงวัยเจเนอเรชันวาย มีค่าเฉลี่ยของวิถีการดำเนินชีวิตและการทำงานสูงสุด 3 ลำดับแรก คือ 1) ชอบเสพข่าวสารผ่านช่องทางต่าง ๆ ที่หลากหลาย 2) มีอิสระในความคิด ใช้ความคิดสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ และ 3) ชอบใช้อุปกรณ์ IT ในชีวิตประจำวันหรือการทำงาน และพบว่า มีกลุ่มช่วงวัยอย่างน้อย 2 ช่วงวัยมีระดับค่าเฉลี่ยวิถีการดำเนินชีวิตและการทำงานแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ