Culture, Curriculum, and Identity in Education

Abstract

วัฒนธรรม หลักสูตร และอัตลักษณ์ในการศึกษา มีที่มาจากการที่บรรณาธิการได้รวบรวมบทความวิจัยและบทวิจารณ์ที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่และสัมพันธ์กับการศึกษาเชิงวิพากษ์ในประเด็นที่ว่า กลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ ในเขตอเมริกาเหนือ โดยเฉพาะสหรัฐอเมริกาถูกระบบการศึกษาทำให้กลายเป็นคนชายขอบหรือคนด้อยโอกาสทางสังคม (marginalized)