K-O-L-A-E Model: A Knowledge Management Program to Preserve Art and Craft, The Kolae Boat Model for Youths in Narathiwat Province
Keywords:
Knowledge Management, Kolae Boat Model, Preserve Arts and Crafts, NarathiwatAbstract
This qualitative article aimed to examine knowledge management design to preserve art and craft, the Kolae boat model, for youths in Narathiwat Province. Two methods of data collection were used, including brainstorming and document analysis, with nine key informants who were chosen using purposive sampling. The data were analyzed using content analysis and validated with different methods, including data verification during the interview, theoretical data triangulation after analysis, and verification by experts. The analysis was presented descriptively. The result showed that knowledge management design to preserve art and craft, the Kolae boat model for youths in Narathiwat Province, or K-O-L-A-E model, consists of five grounds: 1) K: Knowledge, planning activity to create knowledge; 2) O: Obtainment, activity to collect data in the community; 3) L: Liberation, community activity to liberate and spread the knowledge properly; 4) A: Application, activity of cultural capital and creative economy development; and 5) E: Engagement, sustainable activity to start with community empowerment for the community.
Downloads
References
ผู้จัดการออนไลน์. (2566, 14 เมษายน). ชาวนราฯ ร่วมชมการซ้อมแข่งขันเรือกอและ-เรือยอกอง-เรือคชสีห์ ชิงถ้วยพระราชทาน. https://mgronline.com/south/detail/9660000085271
สำนักงานคณะกรรมการพิเศษเพื่อประสานงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ (ม.ป.ป.). โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ. http://km.rdpb.go.th/
UNPD. (2022). The 2021/2022 Human Development Report. United Nations Development Programme. New York.
อับดุลเลาะ เจ๊ะหลง, เกษตรชัย และหีม. (2562). สาเหตุของพฤติกรรมที่ไม่สอดคล้องตามวิถีอิสลาม ของเยาวชนมุสลิมกลุ่มเสี่ยงในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารวิทยบริการ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 30(1), 156-166.
ประเวศ วะสี. (2548). การจัดการความรู้ : กระบวนการปลดปล่อยมนุษย์สู่ศักยภาพเสรีภาพและความสุข. กรุงเทพฯ : สถาบันส่งเสริมการจัดการความรู้เพื่อสังคม (สคส.).
เกษตรชัย และหีม. (2560). เยาวชนมุสลิมกับพฤติกรรมตามวิถีอิสลาม. กรุงเทพฯ : โอ.เอส.พริ้นติ้งเฮาส์.
ยศ สันตสมบัติ. (2546). มนุษย์กับวัฒนธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
อับดุลเลาะ เจ๊ะหลง. (2564). ชุดความรู้ทางวัฒนธรรมกับการเป็นพลเมืองในสังคมพหุวัฒนธรรม. วารสารวิจัยสังคม. 44(1). 129-163.
มงคลชัย วิริยะพินิจ. (2556). รวมแนวคิดหลากมุมมอง องค์กรแห่งการเรียนรู้และการจัดการความรู้ภาควิชาการ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์ส่องศยาม.
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (2559). 80 นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. กรุงเทพฯ : แดเน็กซ์ อินเตอร์คอร์ปอเรชั่น.
มงคลชัย วิริยะพินิจ. (2565). มองวัฒนธรรมสู่การจัดการความรู้. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุภางค์ จันทวานิช. (2548). วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 13). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
วรรณดี สุทธินรากร. (2556). การวิจัยเชิงปฏิบัติการ การวิจัยเพื่อเสรีภาพและการสรรค์สร้าง. กรุงเทพฯ: สยามปริทัศน์
สุนทร สุนันท์ชัย. (2557). หลักการเรียนรู้และเทคนิคการอบรม. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมธิราช. นนทบุรี: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
Darkendwald and Merrian. (1982). Apply psychology. New York: MC. Graw-hill book company
เถกิง ขำยัง. (2556). การศึกษาเพื่อการสร้างสรรค์วิถีชีวิตชาวประมงมลายู: เรือกอและ. [ปริญญานิพนธ์ศิลปกรรมมหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Wood, Julia T. (2022). Communication in our lives. USA: Wad worth Publishing Company.
Infantee, D., Rancer, A. and Wom. (1990). Building Communication Theory. Illinois: Winston.
อาชัญญา รัตนอุบล. (2565). การจัดการศึกษานอกระบบ. (พิมพ์ครั้งที่ 4). มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมธิราช.นนทบุรี: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
พระธรรมปิฎก. (2549). การพัฒนาที่ยั่งยืน. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพฯ: มูลนิธิโกมลคีมทอง.
อภิวัฒน์ รัตนวราหะ. (2563). อนาคตศึกษา. พิมพครั้งที่ 2. เชียงใหม่.
ดุสิตา สันซัง, ฉัฐวีณ์ สิทธิ์ศิรอรรถ, ดุจเดือน พันธุมนาวิน, วิธัญญา วัณโณ (2566). แรงจูงใจและการสนับสนุนทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ด้วยตนเองของวัยผู้ใหญ่ตอนต้นที่เรียนการศึกษานอกระบบ. วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา (สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์). 15(30). 1-13.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Srinakharinwirot Research and Development Journal of Humanities and Social Sciences

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Srinakharinwirot Research and Development Journal of Humanities and Social Sciences is licensed Under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International (CC-BY-NC-ND 4.0) License, Unless Otherwise Stated. Please Read Journal Policies Page for More Information on Open Access, Copyright and Permissions.