การประยุกต์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อแก้ไขปัญหาหนี้สินครู

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่นำมาประยุกต์ใช้ในการป้องกัน เยียวยา แก้ไขปัญหาหนี้สินครู ผู้วิจัยใช้วิธีการเก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth Interview) ผู้ให้ข้อมูลในการวิจัย แบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มที่ 1 คือ ผู้ทรงคุณวุฒิทางด้านการวางแผนจัดการทางการเงินและแก้ไขปัญหาหนี้สินครู จำนวน 6 คน และกลุ่มที่ 2 คือ ผู้เชี่ยวชาญด้านหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 2 คน รวมผู้ให้ข้อมูลในการวิจัย จำนวน 8 คน โดยผู้วิจัยใช้การสุ่มตัวอย่างแบบอ้างอิงด้วยบุคคลและผู้เชี่ยวชาญ (Snowball Sampling) ผลการวิจัยพบว่า สาเหตุหนึ่งของการเป็นหนี้คือการที่ครูไม่มีความรู้ทางด้านการเงินที่มากเพียงพอ ซึ่งหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่ตั้งอยู่บนหลักสำคัญสามประการ คือ ความพอประมาณ ความมีเหตุผล และการมีภูมิคุ้มกันที่ดี สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการป้องกัน เยียวยา แก้ไขปัญหาหนี้สินครูได้เป็นอย่างดี ผลการวิจัยยังพบข้อเสนอแนะที่น่าสนใจ 3 ประการ คือ 1) ควรกำหนดเกณฑ์คุณลักษณะจำเป็นของเจ้าหนี้ที่จะมาปล่อยกู้ว่า จำเป็นต้องเข้าเป็นสมาชิกของเครดิตบูโร ไม่เช่นนั้นจะไม่ทราบเลยว่าการกู้ยืมของครูเป็นการกู้ยืมที่อยู่ในศักยภาพที่ครูจะชำระคืนได้หรือไม่ 2) ครูต้องการให้หน่วยงานต้นสังกัดให้ความช่วยเหลือด้านการปรับอัตราเงินเดือนให้เหมาะสมกับสภาพเศรษฐกิจในปัจจุบัน และ 3) สหกรณ์ออมทรัพย์ครูควรมีการพิจารณาการให้กู้ยืมที่สอดคล้องกับศักยภาพในการชำระหนี้ของครู