การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยและพัฒนา มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ มีวิธีการดำเนินการวิจัย 4 ขั้นตอน คือ 1) การกำหนดกรอบแนวคิดในการวิจัย 2) การศึกษาความจำเป็นและความต้องการ เกี่ยวกับการพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ 3) การสร้างรูปแบบการบริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ 4) การประเมินการใช้รูปแบบการบริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ 1) ผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ จำนวน 310 คน กำหนดกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้ตารางของ Krejcie and Morgan 2) ผู้ทรงคุณวุฒิ ด้านการบริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ จำนวน 21 คน เลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามความต้องการ และแบบประเมินความเหมาะสม 3) ผู้เชี่ยวชาญทางด้านการพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ จำนวน 5 ท่าน ใช้มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่ามัธยฐาน ค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการบริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ผู้ทรงคุณวุฒิ ทั้ง 21 คน เห็นด้วยกับ 7 องค์ประกอบหลัก 50 องค์ประกอบย่อย ได้แก่ 1) ด้านผู้บริหารสถานศึกษา มี 6 องค์ประกอบย่อย 2) ด้านการจัดการศึกษาของครู/บุคลากร มี 12 องค์ประกอบย่อย 3) ด้านหลักสูตรสถานศึกษาวิชาสามัญ/ศาสนา มี 13 องค์ประกอบย่อย 4) ด้านสถานศึกษา มี 12 องค์ประกอบย่อย 5) ด้านคณะกรรมการสถานศึกษา มี 3 องค์ประกอบย่อย 6) ด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้มี 2 องค์ประกอบย่อย 7) ด้านอัตลักษณ์สถานศึกษา มี 2 องค์ประกอบย่อย
Article Details
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการเผยแพร่ในวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลานี้ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาก่อนเท่านั้น
References
2.Ministry of Education. (2003). Islamic Curriculum of 2003. Academic Department, Ministry of Education. Management of Islamic Learning. Bangkok: Kurusapa Printing . (in Thai)
3.Ministry of Education. (2011). Private School ACT of 2011 (No. 2). The Royal Thai Government Gazetle 128 (chapter 46 k). (in Thai)
4.Mangkachi, N. P. (2008). Educational Management for Sustainable Development of Islamic Private Schools in Three Southern Border Provinces. master’s thesis. Department of Educational Administration, Prince of Songkla University. (in Thai)
5.Niyomjam, Ch. (2004). Pondok in Thai Education Context [online]. Retrieved August 5, 2004, from: http: // www. Edtechno.com. (in Thai)
6.Nimah, U., Hajee sama air. S., Manyunu, M., Sang, A., Payayam, V. & Meeyou, M. (2010). Management of Islamic intergrated education: case study of Hatyaiwitthayakarn school. Conference Proceedings: The 1st AMRON International Conference Entitled “ASEAN Islamic Education: Change from within through Education, 2-3 October 2010. Nakhon Si Thammarat: Walailuk University. (in Thai)
7.Office of The Basic Education Commission. (2008). Ministerial regulation assigns decentralizing rules and methods in Educational Administration and Management of 2007. (in Thai)
8.Pinprateep, P. & Ubonsawat, P. (2006). Education Reform in three Southern border provinces, The proposal for local restoration sustainably. The centre for restoration support and Development in three southern border provinces. Bangkok: usa Printing. (in Thai)
9.Private School ACT of 1982 Education Area 2. (1990). Division of special policy, office of The Private Education Commission. (in Thai)
10.Rool Charoen, T. (2007). Professionlism in educational management and administration at education reform cra. Bangkok: Khumthong Industry and Printing. (in Thai)
11.Samah, M. (2008). States and Problems of Instructional Management of Islamic Studies in the Public School Implementing Dual Curricula in Yala Province. master’s thesis. Department of Educational Administration, Faculty of Education, Prince of Songkla University,Pattani. (in Thai)
12.Srisa-ard, B. (2002). Basic Research. Bangkok: Suweeriyasarn. (in Thai)
13.Supalert, P. (2011). Educational management to quality [online]. Retrieved June 10, 2011, from: http: // www.gotoknow. arg / posts / 18037. (in Thai)
14.The National Education of 1999 as amended (No.2) of 2002 and The office of private Education. (2002).The summary of Development in Islamic private school in Education area 2,3 and 4. Bangkok. (in Thai)
15.Wae-Useng, N. (2007). Research Report on Educational Provision of Islamic Private Schools in
Three Southern Border Provinces. Pattani: College of Islamic Studies, Prince of Songkla University. (in Thai)