ผลการเรียนความคิดเห็นและความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาลต่อการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

บทคัดย่อ

การจัดการเรียนการสอนที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญได้นำมาประยุกต์ในการสอนรายวิชาการพยาบาล มารดาทารก และการผดุงครรภ์ 1 แต่ ยังไม่ทราบผลสัมฤทธิ์ จึงได้ทำการวิจัยโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลการเรียน ความคิดเห็น ความพึงพอใจ และหาความสัมพันธ์ระหว่างผลการเรียน ความคิดเห็นและความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 3 ที่ มีต่อวิธีการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ในรายวิชาดังกล่าว โดยสอบถามความคิดเห็น และความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาลทุกคน พบว่า นักศึกษามีผลการเรียนเกรดบี ร้อยละ 42.60 นักศึกษาชอบวิธีการจัดการเรียนการสอนแบบใหม่มาก ร้อยละ 81.00 พึงพอใจต่อวิธีการจัดการเรียนการสอนแบบใหม่มาก ร้อยละ 81.00 โดยพอใจด้านการจัดการเรียนการสอนมากที่สุด ร้อยละ 87.50 และพอใจด้านการเตรียมตัวก่อนเรียนน้อยที่สุด ร้อยละ 70.40 ผล การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างความคิดเห็น และความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาล พบว่า นักศึกษาชอบวิธีการจัดการเรียนการสอนแบบใหม่ และมีความพึงพอใจต่อวิธีการจัดการเรียนการสอนแบบใหม่ (r = 0.80, p value < 0.001) จึงสรุปได้ว่าวิธีการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในรายวิชาการพยาบาลมารดาทารก และการผดุงครรภ์ 1 มี ความเหมาะสมอย่างยิ่งสำหรับการเรียนการสอนของนักศึกษาพยาบาลในยุคปัจจุบัน ผลจากการวิจัยนี้สามารถนำไปประกอบการพิจารณาเป็นแนวทางให้ผู้สอนได้พัฒนารูป แบบการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในวิชาอื่นต่อไป