The Participative Administration of Administrators Affecting the Effectiveness of Schools under Samut Sakhon Primary Educational Service Area Office
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to study 1) level of the participatory administration of school administrators, 2) level of effectiveness of schools and 3) the participatory administration of school administrators affecting effectiveness of school under Samut Sakhon primary educational service area office. The samples used in the study were teachers 340 people by stratified random sampling. The researcher instruments were a questionnaire. The statistics used in the data analysis were percentage, mean and standard deviation and multiple regression analysis test. The results indicated that 1) level of the participatory administration of school administrators under Samut Sakhon primary educational service area office overall was at a high level from the details was found participation in operations was maximum average and participation in benefits was minimum average, 2) level of effectiveness of schools under Samut Sakhon primary educational service area office overall was at a high level from the details was found learning achievement of students was maximum average and ability to maintain cultural patterns was minimum average and 3) the participatory administration of school administrators affecting effectiveness of school under Samut Sakhon primary educational service area office found the part of highest influence were participatory evaluations, participation in decision making and participation in benefits was the part of lowest influence respectively, the factors above affecting effectiveness of schools under Samut Sakhon primary educational service area office has statistical significance at the 0.1 level and multiple correlations equal .677 percent.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙. กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟกจํากัด,
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562ข). แผนการศึกษาแหงชาติฉบับที่ 4 (พ.ศ.2562). กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟกจํากัด, 49-53
กิิติยาภรณ์ รักษาพราหมณ์ (2565). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของข้าราชการทหาร กองทัพอากาศ กองบิน 7 จังหวัดสุราษฎร์ธานี. การค้นคว้าอิสระบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
ขวัญพิชชา มีแก้ว (2562). การบริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี, วิทยานิพนธ์ ค.ม.(การบริหารการศึกษา) จันทบุรี : มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ชัยอานนท์ แก้วเงิน (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมกับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. ปทุมธานี : บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์
ไชยา หานุภาพ (2564). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 10(37), 199-209.
ธร สุนทรายุทธ. (2551). การบริหารจัดการเชิงปฏิรูป : ทฤษฎี วิจัยและปฏิบัติทางการศึกษา. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
บัญชา พิพัฒนมงคลกิจ (2563). การบริหารสถานศึกษาที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3. คุรุสภาวิทยาจารย์, 1(2), 41-50.
พิมพรรณ สุริโย. (2552). ปัจจัยด้านผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนเทศบาลกลุ่ม การศึกษาท้องถิ่นที่ 9 กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่นวิทยานิพนธ์ ค.บ. (การบริหาการศึกษา). เลย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย
เพิ่มพร บุพพวงษ์. (2555). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่มีประสิทธิผลในโรงเรียนกีฬาสังกัดสถาบันการพลศึกษากระทรวงศึกษาธิการ . นครสวรรค์: มหาวิทยาลัยเจ้าพระยา.
ภารดี อนันต์นาวี. (2553). หลักการ แนวคิด ทฤษฎีทางการบริหารการศึกษา. ชลบุรี : มหาวิทยาลัยบูรพา.
ฤทัยรัตน์ ปัญญาสิม. (2560). การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 9. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 9(1), 299-313.
สมพิศ ศุภพงษ์. (2540) การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 6 . มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ : กรุงเทพฯ.
สุนันท์ ถึงสุข, ศักดา สถาพรวจนา, และ เนติ เฉลยวาเรศ. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมกับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์, 4(2), 93-99.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2564) ยุทธศาสตร์การพัฒนาระบบราชการ (พ.ศ. 2564 – 2565)
Cohen, J.M. , and Uphoff, N.T. (1980). Rural Development Participation: Concepts and Measures for Project Design. Implementation, and Evaluation. New York: The Rural Development Community Center for International Studies, Cornell
Hoy, Wayne. K and Cecil G. Miskel. (2001). Educational administration: Theory, research, and practice. New York: McGraw-Hill.
Yamane, Taro. (1967). Statistics, An Introductory Analysis,2nd Ed., New York : Harper and Row.
