Administrative factors affecting the digital competency of teachers in schools affiliated with the Sisaket Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were: 1) to study the level of administrative factors of school administrators; 2) to study the level of digital competency of teachers; 3) to examine the relationship between administrative factors and teachers' digital competency; and 4) to analyze the administrative factors affecting the digital competency of teachers under the Sisaket Primary Educational Service Area Office 1. The research sample consisted of 331 school administrators and teachers under the Sisaket Primary Educational Service Area Office 1. The research instrument was a 5-point Likert scale questionnaire with a total reliability coefficient of 0.962. The statistics used for data analysis included mean, percentage, standard deviation, Pearson’s correlation coefficient, and multiple regression analysis.The research findings revealed that: 1) the overall level of administrative factors of school administrators was at a high level; 2) the overall level of teachers’ digital competencies in schools was at a high level; 3) the relationship between administrative factors and teachers’ digital competencies was positive at a high level and statistically significant at the .01 level; and 4) Administrative factors significantly influence the digital competency of teachers in schools at a 0.01 level of statistical significance. The predictive equations could be formulated in both raw score and standardized score forms as follows:
=1.144+ 0.343X1+ 0.113X2 + 0.048X3+ 0.167X4 +0.062X5; R2 = 0.677
Z′ =0.413Z1+ 0.153Z2 + 0.058Z3+0.232Z4 + 0.086Z5
Article Details
References
กิตติศักดิ์ ซ้ายสุพรรณ. (2565). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อสมรรถนะหลักของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ชวลิต ชูกำแพง. (2553). การวิจัยและพัฒนาหลักสูตร. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ธนายุทธ ช่อมะลิ. (2563). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จโรงเรียนคุณธรรมในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ปราณี สาไพรวัน. (2558). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลองค์การของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช (2542). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 116 ตอนที่ 74 ก. หน้า 1-23.
ภัทราพร เยาวรัตน์. (2565). การศึกษาสมรรถนะและแนวทางการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลของครูในสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์ เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิตมหาวิทยาลัยนเรศวร.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช (2560). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 134 ตอนที่ 40 ก. หน้า 1-90.
วิไลรัตน์ แก้วคำ. (2566). ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
สไบทิพย์ แสงอรุณ. (2566). สมรรถนะด้านดิจิทัลของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
มัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมา-
ธิราช.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET). สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานคณะกรรมการดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยการพัฒนาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม (พ.ศ. 2562 - 2580). กระทรวงการดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม.
Gallardo-Echenique, E. E., Marquès, M., & Garcia, F. J. (2015). Digital competence in higher education: a systematic review. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 12(1), 17-29.
Hatlevik, O. E., Throndsen, I., & Vangsnes, B. B. (2015). Student digital skills and attitudes toward digital learning. European Journal of Education, 50(2), 224-239.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1984). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Robbins, S. P., & Coulter, M. (1999). Management (6th ed.). Prentice Hall.
Steers, R. M. (1977). Organizational effectiveness: A behavioral view. Goodyear Publishing.
