The integration of systematic attention and the association with Good people to enhance learning of youth in nongkhai province

Main Article Content

Phrakrusamuhattaporn Piyadhammo

Abstract

This research Qualitative Research Is a document analysis And activities with youth in Nong Khai. To find out the result of attending the event. The model used to evaluate the behavior of the participants before and after the event. Statistics used in data analysis are mean. And standard deviation And content analysis.


          The research found that 1) The main idea is to use analytical reflection correctly and is thinking of ordinary thinking a thought you look noble truth and the exit is a misleading promotion that is beneficial to the refined and alleviate the problem. The fellowship is the main feature of a true friend. In dating the person causing such prosperity and goodness is love, respect. Not recommended in the childish or directs the impairing. 2) the concept of learning as a process that makes people change in behaviour occurs. Learners can interpret interpretations or infer importance on things that perception. Able to bring understanding that arises from the perception of their behaviour schemes build up. 3) Integrated to reinforce learning, focusing on the youth to understand the functional analysis, factor 4 everyday to learn something useful or valuable knowledge what is not beneficial to life. By relying on the love and warmth of family help to resolve the problem of youth. Make it possible to resolve the issue of sustainable.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
บทความวิจัย

References

ฉัตรชัย เสนสาย. อิทธิพลของกัลยาณมิตร โยนิโสมนสิการ ความเชื่อในกุศลกรรมบถ ๑๐ และปัจจัย
ทางจิตที่มีผลต่อพฤติกรรมที่พึงประสงค์ของนักเรียน. ปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต,
บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ๒๕๕๔.
พระเทพโสภณ (ประยูร ธมฺมจิตฺโต). โลกทัศน์ของชาวพุทธ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๔๓.
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). การพัฒนาการศึกษา เครื่องมือที่ยังต้องพัฒนา. กรุงเทพมหานคร : มูลนิธิ
พุทธธรรม, ๒๕๔๑.
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). พุทธธรรม ฉบับปรับปรุงและขยายความ. พิมพ์ครั้งที่ ๑๑. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๔๖.
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). ธรรมนูญชีวิต. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๔๑.
พระมหาไพรัชน์ ธมฺมทีโป. “การบูรณาการโยนิโสมนสิการสู่การศึกษาไทย เพื่อพัฒนาการคิดเชิงวิเคราะห์”.
วารสารมหาจุฬาวิชาการ ปีที่ ๒ ฉบับที่ ๒ (กรกฎาคม – ธันวาคม ๒๕๕๘) : ๕๒.
พระมหาสุภวิชญ์ วิราม. “การศึกษาเปรียบเทียมแนวคิดเรื่องกัลยาณมิตรตามหลักพุทธจริยศาสตร์ทัศนะ
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนวัดปากน้ำวิทยาคม และโรงเรียนสุวรรณ
พลับพลาวิทยาคม”. วิทยานิพนธ์ปริญญาอักษรศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย:
มหาวิทยาลัยมหิดล, ๒๕๔๕.
มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. พระไตปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๓๙.