A model of quality assurance system management in the excellence quality schools under the Bangkok secondary educational service area office

Main Article Content

Pimnara Soawanit

Abstract

     The purposes of this research were (1) to develop a model of quality assurance system management in excellent quality schools under the Bangkok Secondary Educational Service Area Office, and (2) to examine the quality assurance system management practised in the excellent quality schools under the Bangkok Secondary Educational Service Area Office. The steps in this research were as follows. (1) Developing the model of the quality assurance system management practised in the excellent quality schools under the Bangkok Secondary Educational Service Area Office. This research is a qualitative research. There were 17 key informants providing information helping to create the model of quality assurance system management in the excellent quality schools. The data collection instrument was an in-depth interviewing form. (2) Examining the quality assurance system management in the excellent quality schools under the Bangkok Secondary Educational Service Area Office. The data collection instrument in this part was a focus group with 16 teachers and administrators of the schools. The IOC of the data collection instrument was examined by 17 experts. Statistics used for data collection included Percent, Mean, and Standard Deviation. The research reports the following findings:
     (1) Aspects of the model of quality assurance system management practised in the excellent quality schools under the Bangkok Secondary Educational Service Area Office were 1) Students Potential Development, 2) Instructional Development, 3) Teacher and Personnel Development, 4) Administrator Development, and 5) Quality management Development. Each aspect contained 3 steps. They were 1) Quality Control (Plan), 2) Quality Audit (Do), and 3) Quality Check (See).
     (2) The result from the model of quality assurance system management practised in the excellent quality schools under the Bangkok Secondary Educational Service Area Office showed that the model was appropriate. The model of the quality assurance system management in the excellent quality schools under the Bangkok Secondary Educational Service Area Office was found appropriate at the highest level. The model of the quality assurance system management in the excellent quality schools under the Bangkok Secondary Educational Service Area Office could be practically used.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Soawanit, P. “A Model of Quality Assurance System Management in the Excellence Quality Schools under the Bangkok Secondary Educational Service Area Office”. Mahachula Academic Journal, vol. 7, no. 2, Aug. 2020, pp. 64-80, https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JMA/article/view/196659.
Section
Research Articles

References

สุภัทร พันพัฒนกุล. “การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนมัธยมที่มีประสิทธิผล สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน”. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาการศึกษาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีปทุม : กรุงเทพมหานคร, ๒๕๕๔.

สุริยา ห้าวหาญ. "รูปแบบการบริหารสู่ความเป็นเลิศของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา". วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม : มหาสารคาม, ๒๕๕๙.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ. กรุงเทพมหานคร: ม.ป.พ., ๒๕๖๑.

สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. แนวคิดการประเมินคุณภาพภายนอกรอบ ๔ (พ.ศ. ๒๕๕๙ - ๒๕๖๓). กรุงเทพมหานคร: ม.ป.ท., ๒๕๖๐.

อุดม ชูลีวรรณ. "องค์ประกอบของการบริหารคุณภาพโรงเรียนมัธยมศึกษาสู่ความเป็นเลิศระดับสากล". วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ : วิทยาเขตปัตตานี, ๒๕๕๘.

Harper, John Raymond. “The role of teams in quality assurance and Improvement planning into Illinois middle school”. UMI Request Digital Dissertation-Full Citation & Abstracts., 2000, DAI-A 61/01: 41.

Ka-ho, Mok. Decentralizational and marketization of education in Singapore: A case study of the excellence model. Journal of Educational Administration, 2002, 41(4), 35-42.

Eggleston, K. K., Gibbons, M. F., & Vera, F.. What goes around comes around: Using the Malcolm Baldrige Education Criteria for Performance Excellence. Journal of Applied Research in the Community College, 2007,14(2), 97-99.