รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์สำหรับคนพิการในโรงเรียนการศึกษาพิเศษ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (๑) เพื่อศึกษาองค์ประกอบของการบริหารเชิงกลยุทธ์สำหรับ คนพิการในโรงเรียนการศึกษาพิเศษ (๒) เพื่อสร้างรูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์สำหรับคนพิการในโรงเรียนการศึกษาพิเศษ (๓) ประเมินและรับรองรูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์สำหรับคนพิการในโรงเรียน การศึกษาพิเศษ โดยใช้วิธีการวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods Research) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย จำนวน ๑๒๕ แห่ง ผู้ให้ข้อมูล ๓๘๘ คน ใช้แบบสอบถามในการวิเคราะห์ข้อมูล ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (EFA) และการวิเคราะห์องค์ประกอบ เชิงยืนยัน (CFA) ผลการวิจัยพบว่า องค์ประกอบของการบริหารเชิงกลยุทธ์สำหรับคนพิการในโรงเรียน การศึกษาพิเศษ มี ๑๔ องค์ประกอบ ๑๐๕ ตัวแปร ส่วนผลการสร้างรูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์สำหรับคนพิการในโรงเรียนการศึกษาพิเศษ มี ๕ องค์ประกอบหลัก ได้แก่ (๑) การกำหนดแผนเชิงกลยุทธ์ (๒) การ วิเคราะห์แผนเชิงกลยุทธ์ (๓) การนำแผนกลยุทธ์ไปปฏิบัติ (๔) การควบคุมตามแผนกลยุทธ์ และ (๕) การประเมินแผนกลยุทธ์ และผลการประเมินและรับรองรูปแบบจากผู้เชี่ยวชาญและผู้ทรงคุณวุฒิ ในด้านความ ถูกต้อง ความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ มีผลการประเมินรูปแบบในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๔.๒๗ อยู่ในระดับมาก
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. แผนพัฒนาการศึกษา ฉบับที่ ๑๑ ๒๕๕๕-๒๕๕๙. กรุงเทพมหานคร : ม.ป.ท., ๒๕๔๕.
จตุพร เสถียรคง. “กลยุทธ์แห่งความสำเร็จในการบริหารจัดการภาครัฐของไทย”. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา, ๒๕๕๗.
ณัฐวรา เอกฉัตร. “การวิเคราะห์องค์ประกอบการบริหารเชิงกลยุทธ์ในโรงเรียนขนาดเล็ก”. วารสารศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยนเรศวร ปีที่ ๑๖ ฉบับที่ ๓ (๒๕๕๗) : ๑๔.
พสุ เดชะรินทร์ และชัยวัฒน์ หฤทัยพันธ์. การวางแผนและกำหนดยุทธศาสตร์ (Strategic planning and Formulating). กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๕๓.
พัชราภรณ์ ดวงชื่น. "องค์ประกอบการบริหารจัดการเชิงกลยุทธ์สู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนสังกัดมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย". ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย; มหาวิทยาลัยศิลปากร, ๒๕๕๘.
ศิริลักษณ์ ทิพม่อม. “การพัฒนารูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดกลางในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ”. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและการพัฒนาการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, ๒๕๕๙.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. แผนยุทธ์ศาสตร์เพื่อพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็ก ปี ๒๕๕๑-๒๕๕๓. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย, ๒๕๕๑.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. แผนยุทธ์ศาสตร์เพื่อพัฒนาโรงเรียน. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย, ๒๕๕๔.
อุทุมพร พัชรารัตน์. การบริหารจัดการเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพมหานคร : ซีเอ็ดยูเคชั่น, ๒๕๕๒.
David Fred R. Strategic Management : Concept and Cases. 5thed. New Jersey : Prentice-Hall., 2007.
Michel Robert.Strategic Management Formulation, Implementation, and Control in a Dynamic Environment. New York : Haworth Press., 2013.
Thompson and Strickland. Strategic Management : Concepts and Cases. 8thed. New York : Business, 2013.
