การวิจัยเรื่องสมรรถนะด้าน ICT ของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต ๑ และสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต ๒

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (๑) ศึกษาระดับสมรรถนะด้าน ICT ผู้บริหาโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต ๑ และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต ๒  และ (๒) ศึกษาองค์ประกอบของสมรรถนะด้าน ICT ผู้บริหารสถานศึกษาของกลุ่มโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต ๑ และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต ๒  กลุ่มตัวอย่างครูผู้สอน จำนวน ๑๐๑ คน จากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วน ประมาณค่า ๕ ระดับ การวิเคราะห์ข้อมูลสถิติพื้นฐานโดยหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรที่ศึกษา พิจารณาจากค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน  

          ผลการวิจัยพบว่า (๑) ระดับสมรรถนะผู้บริหารด้าน ICT โดยรวม มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า สมรรถนะที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ทักษะการบริหารจัดการข้อมูลโรงเรียนและการสื่อสารทางไกล รองลงมา คือ ทักษะการบูรณาการ ICT เพื่อการบริหารงานในสถานศึกษา ส่วนทักษะที่น้อยที่สุด คือ ทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ขั้นพื้นฐาน (๒) ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ของสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาด้าน ICT ขั้นพื้นฐาน พบว่า ได้ค่าดัชนีตรวจสอบความสอดคล้องของโมเดล โดยดัชนีความสอดคล้องเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด มีค่าน้อยกว่า ๒ ดัชนี RMSEA, RMR, SRMR มีค่าน้อยกว่า .๐๕ และ GFI, AGFI มีค่ามากกว่า .๙๕ จึงสรุปได้ว่า สมรรถนะด้าน ICT ขั้นพื้นฐานมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์