A Model the Facility Management With Electricity Saving of the Personnel in Primary Schools

Main Article Content

Yutthapong Sriwichaimun
Vipaporn Poovatanakul
Sakchai Nirunthawee
Kossol Meekun
Boonyoung Plangklang

Abstract

          The purposes of this research were to (1) study the condition of building management to enhance electricity saving behavior of the personnel in primary schools, (2) develop a building management model to enhance electricity saving behavior of the personnel in elementary schools and(3) evaluate the effectiveness of the building management model to enhance electricity saving behavior among personnel in elementary schools, There were 30 school personnel of the experimental group and 30 school personnel of the control group. The research tools were interview forms, examination forms, assessment forms and questionnaires. Data were analyzed by using descriptive statistics, mean standard deviation and t-test.


          The results showed that (1) The conditions of building management of the experimental group and the control group using the POSDCoRB theoretical process were similar to electrical equipment and electricity cost because they were in the same district and also they had the similar context of energy saving management, and the same behavior problem of electric equipment using of personnel in both schools. (2) The result of the development of a building management Model to Enhance Electricity Saving Behavior model was Model to Enhance Electricity Saving Behavior (BPAOR Model). (3) In addition the results of the evaluation of the effectiveness of the building management model to enhance energy saving behavior of school personnel were as follows:  (3.1) The  experimental group had move knowledge about energy saving  than that of the control group with statistically significant level at .05,. (3.2) The experimental group after using the model had higher performance than that of the control group (Post) higher, with statistically significant level at .05, and It also found that the follow up results on energy saving behavior of experimental group were higher than that of the group did not use the model activity with significantly at .05, and (3.3) The satisfaction assessment result of school personnel towards the overall model was found to be at the highest level.

Article Details

How to Cite
Sriwichaimun, Y., V. Poovatanakul, S. Nirunthawee, K. Meekun, and B. Plangklang. “A Model the Facility Management With Electricity Saving of the Personnel in Primary Schools”. Mahachula Academic Journal, vol. 11, no. 1, Apr. 2024, pp. 276-90, https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JMA/article/view/265302.
Section
Research Articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ. กฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๐. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ, ๒๕๕๐.

กิตติศาสตร์ แจ่มเล็ก. “การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการอนุรักษ์พลังงานไฟฟ้าในบริษัทอิเล็กทรอนิกส์”. วิทยานิพนธ์วิศวกรรมศาสตร์มหาบัณฑิต. สาขาวิชาการพัฒนางานอุตสาหกรรม: มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, ๒๕๕๙.

กีรติ ยศยิ่งยง. องค์กรแห่งนวัตกรรม: แนวคิดและกระบวนการ. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๕๒.

กฤติมา มะลิวัลย์. “การประหยัดพลังงานไฟฟ้าในอาคารเรียนโดยการใช้กระบวนการสิ่งแวดล้อมศึกษา: กรณีศึกษาโรงเรียนหนองจอกพิทยานุสรณ์ เขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร”. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต. สาขาสิ่งแวดล้อมศึกษา: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, ๒๕๕๓.

แจ่มนิดา คณานันท์. “ปัจจัยทางจิตสังคมที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมการประหยัดพลังงานไฟฟ้าที่ทำงานของข้าราชการพลเรือนกระทรวงศึกษาธิการ”. ปริญญานิพนธ์วิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต. สาขาวิชาการวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ๒๕๕๕.

บุญดี บุญญากิจ และณัชมน พรกาญจนานันท์. ตรวจประเมินความรู้...สู่ปฏิบัติ. กรุงเทพมหานคร: สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ, ๒๕๕๐.

วิรัช วิรัชนิภาวรรณ. การบริหารจัดการของหน่วยงานภาครัฐ: การวิเคราะห์เปรียบเทียตัวชี้วัด. กรุงเทพมหานคร: ธนชัชการพิมพ์, ๒๕๕๕.

สุวิมล ว่องวาณิช. การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๕๘.