Characteristics of School Administrators in the 21th Century affecting the academic administrations of schools under Saraburi Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to examine (1) the level of Characteristics of School Administrators in the 21th Century, (2) the level of school academic administration, (3) Characteristics of School Administrators in the 21th Century affecting school academic administration. The sample, obtained through simple random sampling, consisted of 285 teachers in the School. The sample size was calculated using the table of Krejcie and Morgan. The research instrument was a set of questionnaires, assessed by Cronbach’s alpha coefficient, with the reliability of 0.99. The statistics for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson's product-moment correlation coefficient, and enter multiple regression analysis. The research findings revealed that: (1) the level of Characteristics of School Administrators in the 21th Century overall and each aspect was at a high level, ranking by mean scores from high to low: morality, networking, Creativity, inspiration, vision, analytical thinking and communication (2) The level of school academic administration overall and each aspect was at a high level, ranking by mean scores from high to low: development of internal quality assurance operations, media development and implementation, teaching and learning management, measurement and assessment, classroom internal supervision and curriculum development (3) Characteristics of School Administrators in the 21th Century of morality, analytical thinking, Creativity and inspiration affected school academic administration with the .01 level of significance, and could predict school academic administration at 86 percent.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงกำหนด หลักเกณฑ์และ วิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย, 2550.
จารุวรรณ เทียนส่งรัศมี. “ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้บริหารกับการบริหารงานวิชาการ ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ประจวบคีรีขันธ์ เขต 1”. วารสารการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ มหาวิทยาลัยบูรพา. ปีที่ 12 ฉบับที่ 2 (ธันวาคม 2564) : 23.
ชยาภรณ์ จันโท. “การศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพังงา”. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. ปีที่ 13 ฉบับที่ 1 (มกราคม – มิถุนายน 2560) : 304-305.
ชัยยนต์ เพาพาน. “ผู้บริหารโรงเรียนยุคใหม่ในศตวรรษที่ 21”. วารสารบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยขอนแก่น. ปีที่ 2 ฉบับที่ 1 (มกราคม-มิถุนายน 2559) : 4-5.
เตือนใจ ดลประสิทธิ์. “คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษา ยุค 4.0 ที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารงาน วิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานนทบุรี เขต 1”. วารสารการวิจัยการบริหารการพัฒนา.ปีที่ 10 ฉบับที่ 3 (กรกฎาคม-กันยายน 2563) : 118.
ธัญญาภรณ์ นิ่มนวล. “ความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษากับคุณภาพงานวิชาการของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 6: กรณีศึกษาจังหวัดฉะเชิงเทรา”. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา : มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์, 2559.
บุหลัน พุฒพิทักษ์. “การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับการดำเนินงานวิชาการ ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระนอง”. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. ปีที่ 2 ฉบับที่ 2 (มกราคม – มิถุนายน 2558) : 59.
ราตรี สอนดี. “ปัจจัยการบริหารทีส่งผลต่อประสิทธิภาพงานวิชาการ ของโรงเรียนในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิ”. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา, 2559.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต1. แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1. สระบุรี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1, 2564.
สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว, ๒๕๔๒.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. การดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์, 2545.
สิทธิณี ประภัศร. “คุณลักษณะของผู้บริหารมืออาชีพที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2”. วารสารบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. ปีที่ 19 ฉบับที่ 86 (กรกฎาคม – กันยายน 2565) : 89.
อรอนงค์ เทียบอุดม. “คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงาน ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม”. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. : มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 2565.
อาฑิฏิยา โชคดีวัฒนา. “ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดตราดสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด”. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา, 2561.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ. สรุปรายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา2563 O-Net. [ออนไลน์].แหล่งที่มา:http://www.newonetresult.niets.or.th/AnnouncementWeb/PDF/SummaryONETP6_2563.pdf. [1 มกราคม 2566].