Digital Leadership of School Administrators Affecting Quality of Students in Schools under Sakon Nakhon Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to: 1) examine the level of digital leadership among school administrators; 2) investigate the level of student quality in schools; 3) explore the relationship between digital leadership of school administrators and student quality; and 4) analyze the predictive power of school administrators’ digital leadership on student quality in schools under the Sakon Nakhon Primary Educational Service Area Office 1. The sample consisted of 327 administrators and teachers from schools affiliated with the Sakon Nakhon Primary Educational Service Area Office 1 in the academic year 2024. The sample was selected through a multi-stage sampling method. The research instrument was a questionnaire with a reliability coefficient of 0.96. The data were analyzed using frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson’s correlation coefficient, and stepwise multiple regression analysis.
The research results revealed that:
1)The overall level of digital leadership among school administrators under the Sakon Nakhon Primary Educational Service Area Office 1 was found to be at the highest level.
2) The overall level of student quality in these schools was also at the highest level.
3) There was a high positive correlation between school administrators’ digital leadership and student quality (r = .712), which was statistically significant at the .01 level.
4) Three aspects of digital leadership significantly predicted student quality at the .05 level were (1) Creating a digital culture (X3), (2) Digital vision (X1) and (3) Digital communication (X4) These three variables together could predict 51.50% of the variance in student quality, with a standard error of prediction of 0.309.
Raw Score Prediction Equation
= 1.359 + .393(X3) + .164(X1) + .147(X4)
Standardized Score Prediction Equation
= .436(Z3) + .201(Z1) + .142(Z4)
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กนกกาญณ์ สุรันนา. (2566). “การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงดิจิทัลของผู้บริหารสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามุกดาหาร”. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัย ราชภัฏสกลนคร.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565, 29 ธันวาคม). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. กระทรวงศึกษาธิการ.
กันตชาติ กุดนอก. (2565). “ภาวะผู้นำเชิงดิจิทัลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2”. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
จันทนา แสนสุข. (2559). ภาวะผู้นํา Leadership. กรุงเทพมหานคร: ทริปเพิ้ลกรุ๊ป.
ทินกร บัวชู และทิพภาพร บัวชู. (2562). “ภาวะผู้นำเชิงดิจิทัลของผู้บริหาร”. วารสารครุศาสตร์สารมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. 13(2) : 285-294.
พลธาวิน วัชรทรธำรงค์. (2565). “ภาวะผู้นำเชิงดิจิทัลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษากลุ่มโรงเรียนบางละมุง 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3”. วารสารครุศาสตร์สาร. 16(2) : 219-231.
วัฒนชัย ศิริกาญ. (2560). “องค์กรแห่งนวัตกรรม : ทางเลือกใหม่สำหรับการพัฒนาในศตวรรษที่ 21”. อินฟอร์เมชั่น. 24(2) : 72-80.
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2551). วิธีวิทยาการวิจัย. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์หน้า
วุฒิชัย เนียมเทศ และภัทราภรณ์ บุญชู. (2564). “ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารกับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 ในช่วงภาวะวิกฤติ COVID-19”. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. 9(9) : 258-269.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. (2567). ข้อมูลสารสนเทศ ทางการศึกษา (BIG DATA). [ออนไลน์]. แหล่งที่มา : https://www.sakonarea1.go.th/ [11 ตุลาคม 2566].
สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล. (2566). แผนแม่บทการส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล ระยะที่ 2 2566-2567. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา : https://www.depa.or.th/th/master-plan-digital-economy/master-plan-for-digital-economy-66-67 [11 ตุลาคม 2566].
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสกลนคร. (2567). แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. 2566 - 2570) จังหวัดสกลนคร ฉบับทบทวนประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2567. สกลนคร: สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสกลนคร.
สุภวัช เชาวน์เกษม, วิสุทธิ์ วิจิตรพัชราภรณ์ และสุดารัตน์ สารสว่าง. (2563). “ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารกับประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1”. วารสารการบริหารและนวัตกรรมการศึกษา. 3(3) : 85-99.
อดิเรก พรสีมา. (2563). ผู้นำยุคนี้ต้องมี Digital Mindset. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา : https://www.bangkokbiznews.com/blog/detail/648785 [28 กุมภาพันธ์ 2568].
อรัญญา ชนะเพีย. (2558). “รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษประถมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ”. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
อัญรินทร์ แก้วอินธิ. (2564). “ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1”. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
