School Curriculum Management in the Digital Age of the Schools in Burapha Pratuengwit Educational Quality development Center under the Office of Chiang Mai Primary Educational Service Area 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was to study 1) school curriculum management in the digital age and 2) guidelines for the development of school curriculum management in the digital age of schools in Burapha Pratuengwit Educational Quality Development Center under the Office of Chiang Mai Primary Educational Service Area 3. The population consisted of 112 administrators, teachers, and educational personnel, and 5 qualified experts in an interview, selected by a specific selection, including 1 educational supervisor, 3 school administrators, and 1 expert teacher. The tools included a questionnaire at the confidence level of 0.95 and an interview form, data analysis with the mean, standard deviation, and content analysis.
The results showed that
1) School curriculum management in the digital age of schools in Burapha Pratuengwit Educational Quality Development Center under the Office of Chiang Mai Primary Educational Service Area 3, found that the overall level was at a high level.
2) Guidelines for the development of school curriculum in the digital age of schools in Burapha Pratuengwit Educational Quality Development Center under the Office of Chiang Mai Primary Educational Service Area 3 found that the Burapha Pratuengwit Educational Quality Development Center should : 1. build knowledge and understanding of school curriculum in the digital age so that knowledge can be used in the preparation of learning subjects of school curriculum and search for additional information through a web browser. 2. be prepared to plan budget allocations, buildings, facilities, materials, equipment for procurement, or choose to use existing resources to organize learner development activities using various programs. 3. analyze basic information, current conditions, school needs, and local wisdom by using information technology to create learning materials for school programs in the digital age using Microsoft Excel, Google Drive, and iCloud. 4. create digital media based on relevant theories 5. report learners' learning outcomes to parents through the website of the school, Line group between the classroom teacher and parents 6. analyze the strength and weak points through Microsoft Excel.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
จันจีรา สุจา และ สมใจ สืบเสาะ. (2566). การใช้นวัตกรรมในการบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1. วารสาร บรรณศาสตร์ มศว, 16(2), 76 - 89.
จิณณวัตร ปะโคทัง. (2562). การสื่อสารในสถานศึกษายุคดิจิทัล. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย, 1(1), 125 - 132.
จิณณวัตร ปะโคทัง, & ธีระ รุญเจริญ. (2566). การจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาในยุคดิจิทัล โดยใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ, 11(42), 1 - 8.
ชาติชาย ทนะขว้าง. (2558). การจัดการระบบเทคโนโลยีสารสนเทศของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 37. Veridian E-Journal ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์และศิลปะ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 8(1), 1-12.
ชิษณุพงศ์ เข็มนาค. (2563). แนวทางการพัฒนาการบริหารระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มสหวิทยาเขตปัญจภาคี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสระบุรี. หลักสูตรปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต แขนงวิชาบริหารการศึกษา สาขาวิชาศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ณัฏฐณิชา พรปทุมชัยกิจ. (2564). ภาวะผู้นํายุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ศรีสะเกษ ยโสธร. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ, 15(2), 50 - 64.
ธนัชชนม์ มาตระออ. (2564). แนวทางการบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัลสำหรับโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดเชียงใหม่. หลักสูตรปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษา. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ธีรภัทร์ วรคำ. (2565). แนวทางการบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้โดยใช้การรู้ดิจิทัลของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญา การศึกษามหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
นันทะ บุตรน้อย, สุธีรา ทิพย์วิวัฒน์พจนา, & กาญจนา คุมา. (2563). ผลกระทบของการปรับเปลี่ยน สู่การเป็นองค์กรดิจิทัลต่อการพัฒนาการบริการสาธารณะขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. Local Administration Journal. 13(4), 347-362.
ปานเรขา เนื้อไม้. (2564). แนวทางการส่งเสริมการรู้ดิจิทัลสำหรับครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาพิจิตร เขต 1. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริการการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ภคพร เลิกนอก. (2563). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาจุฬาขอนแก่น, 7(2), 150-161.
รัตติยา โฉมเฉลา, จำเริญ อุ่นแก้ว, & ประกาศิต อานุภาพแสนยากร. (2567). รูปแบบการบริหารงานบุคคลในยุคดิจิทัลของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ, 18(2), 149 - 163.
ลัดดาวัลย์ สะอิ้งทอง. (2564). แนวทางการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้ของครูในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1. ปริญญาครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
วรชัย วิภูอุปรโคตร. (2564). แนวทางการบริหารสถานศึกษาอย่างสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในยุค 4.0. วารสารวิจัย มข. สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 9(1), 60 - 69.
วราพร เอ็กสตร็อม. (2568). การบริหารหลักสูตรสถานศึกษาในยุคดิจิทัลของสถานศึกษาศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาบูรพาประเทืองวิทย์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 3. การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนอร์ท-เชียงใหม่.
วิริยา วิจิตรวาทการ. (n.d.). Creating Teacher of Tomorrow. [ออนไลน์]. แหล่งข้อมูล : https://www.youtube.com/watch?v=6RM3xGo7tUo [31 มกราคม 2568].
สุวิทย์ เมษินทรีย์. (2559). ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาที่ยั่งยืน: กระบวนทัศน์การพัฒนาสู่ประเทศไทย 4.0. สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
อ่องจิต เมธยะประภาส. (2559). ครูในยุคศตวรรษที่ 21 ต้องมีลักษณะ E-Teacher. [ออนไลน์]. แหล่งข้อมูล : https://drsumaibinbai.files.wordpress.com. [22 สิงหาคม 2567].
