Development of Competence of Police Trainees in the Lower Northeastern Region of Thailand Based on The Philosophy of Sufficiency Economy
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The research aimed to 1) study the components of police cadet competency, 2) determine the components of police cadet competency development, and 3) conduct the development of police cadet competency in the lower northeastern region of Thailand based on the philosophy of sufficiency economy. The research and development model included interviews with 15 key informants, a survey of opinions from people in 8 provinces, and a questionnaire from a sample of 400 people. Data were analyzed using statistics of frequency, percentage, mean, and standard deviation, and data were verified by a workshop with 5 qualified persons.
The research results found that:
1) The components of police cadet competency development consisted of 5 aspects: 1) Knowledge, 2) Skills, 3) Values and attitudes, 4) Personal characteristics, and 5) Motivation. The analysis of the desired components of competency was at the highest level.
2) Determining the components of police cadet competency development found that 1) Developing motivation to perform duties, 2) Promoting and developing skills to perform duties, 3) Promoting learning to increase performance, and 4) Strengthening values and attitudes to increase performance. The examination of the development of police cadet competence found that it was consistent with and in line with the research objectives.
3) The development of police cadet competence in the lower northeastern region of Thailand based on the philosophy of sufficiency economy found that there were 4 principles: (1) developing motivation to perform duties (2) promoting and developing skills to perform duties (3) promoting learning to increase performance in performing duties and (4) strengthening values and attitudes to increase performance in performing duties. The qualified persons agreed with the development of competence under the development principle.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมการปกครอง. (2567). จำนวนประชากร. [ออนไลน์]. แหล่งข้อมูล : https://stat.bora.dopa. go.thnew_stat/webPage/statByYear.php [28 เมษายน 2567].
ณรงค์ ภูเยี่ยมจิตร. (2564). ตำรวจกับการพัฒนาคุณภาพชีวิตโดยใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงเป็นฐาน. วารสารวิชาการรัตนบุศย์. 3(1), 14-27.
ดวงรัตน์ ธรรมสโรช กฤษณวัต สมหวัง และมูฮัมมัดอัยมัน หะยีมะมิง. (2564). การพัฒนาสมรรถนะหลักในการปฏิบัติงานของบุคลากรองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดสระบุรี. วารสารรัชติภาคย์. 15(43), 236-338.
ธัญญารัตน์ พรหมสุทธ. (2564). การพัฒนาสมรรถนะทรัพยากรมนุษย์เพื่อรองรับยุคประเทศไทย 4.0. วารสารวิทยาลัยสงฆ์นครลำปาง. 10(1) 228-243.
นพฤทธิ์ สร้อยสาย. (2562). การพัฒนาสมรรถนะการปฏิบัติหน้าที่ของเจ้าหน้าที่ตำรวจสายตรวจสถานีตำรวจภูธรเมืองอุตรดิตถ์. วารสารสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย.2(2), 55-62.
สมบัติ กุสุมาวลี. (2553). การบริหารทรัพยากรมนุษย์ในองค์การเพื่อความพอเพียงกรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สมหมาย คําาภาพงษา กิติรัตน์ สีห์บัณฑ์ และมาลี ไชยเสนา. (2563). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะของบุคลากรกองกําากับการ 6 กองบังคับการตำรวจทางหลวง. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร. 8(1), 96-107.
สีลาภรณ์ บัวสาย. (2549). เศรษฐกิจพอเพียง ร่วมเรียนรู้ สานข่าย ขยายผล. กรุงเทพมหานคร: อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง.
สุเมธ ตันติเวชกุล. (2551). เศรษฐกิจพอเพียง. [ออนไลน์]. แหล่งข้อมูล : https://www.tcithaijo. org/ndex.php/edubuu/article/download/18648/16414/ [28 เมษายน 2567].
สุรีวัลย์ เงินพูลทรัพย์ และรัชยา ภักดีจิตร. (2564). รูปแบบการพัฒนาบุคลากรของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ในยุคประเทศไทย 4.0. วารสารวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์. 9(1), 68-78.
อาเธอร์. (2560). จิตสาธารณะคืออะไร. [ออนไลน์]. แหล่งข้อมูล : http://www.rkmissiondel. org/ [28 เมษายน 2567].
