การพัฒนาสมรรถนะนักเรียนนายสิบตำรวจในภาคอีสานตอนล่างของประเทศไทยบนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบทางสมรรถนะของนักเรียนนายสิบตำรวจในภาคอีสานตอนล่างของประเทศไทย บนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2) กำหนดองค์ประกอบการพัฒนาสมรรถนะของนักเรียนนายสิบตำรวจในภาคอีสานตอนล่างของประเทศไทย บนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และ 3) จัดทำการพัฒนาสมรรถนะของนักเรียนนายสิบตำรวจในภาคอีสานตอนล่างของประเทศไทย บนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผู้วิจัยใช้การวิจัยแบบผสานวิธี แบ่งเป็น 3 ขั้นตอน ดังนี้ 1) การศึกษาองค์ประกอบสมรรถนะของนักเรียนนายสิบตำรวจในภาคอีสานตอนล่างของประเทศไทย บนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยการวิเคราะห์เอกสาร ตำรา และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 2) การศึกษากำหนดองค์ประกอบสมรรถนะของนักเรียนนายสิบตำรวจในภาคอีสานตอนล่างของประเทศไทย บนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จากการสัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลหลัก จำนวน 15 คน และการสำรวจความคิดเห็นจากประชาชนผู้รับบริการในพื้นที่ 8 จังหวัดในภาคอีสานตอนล่าง ที่พักอาศัย ในเขตพื้นที่ตั้งของตำบล ที่มีสถานีตำรวจภูธรเมืองของ 8 จังหวัดในภาคอีสานตอนล่าง จำนวน 333,241 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามจากกลุ่มตัวอย่างการสุ่มแบบหลายขั้นตอน จำนวน 400 คน และ 3) การจัดทำการพัฒนาสมรรถนะของนักเรียนนายสิบตำรวจในภาคอีสานตอนล่างของประเทศไทย บนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยการตรวจสอบความสอดคล้องการพัฒนาสมรรถนะของนักเรียนนายสิบตำรวจ โดยการสนทนากลุ่มจากผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน และการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
1) องค์ประกอบการพัฒนาสมรรถนะของนักเรียนนายสิบตำรวจในภาคอีสานตอนล่างของประเทศไทย บนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่พึงประสงค์ ตามความคิดเห็นของประชาชนส่วนใหญ่ประชาชนที่ต้องการเป็นอันดับแรก คือ 1) ด้านแรงจูงใจ 2) ด้านทักษะ 3) ด้านความรู้ และ 4) ด้านค่านิยมและทัศนคติ
2) การพัฒนาสมรรถนะของนักเรียนนายสิบตำรวจ ประกอบด้วย 1) การพัฒนาแรงจูงใจในการปฏิบัติหน้าที่ 2) ส่งเสริมและพัฒนาทักษะการปฏิบัติหน้าที่ 3) ส่งเสริมการเรียนรู้เพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงาน และ 4) เสริมสร้างค่านิยมและทัศนคติเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงาน ผลการตรวจสอบความสอดคล้อง พบว่า มีความสอดคล้องและเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กรมการปกครอง. (2567). จำนวนประชากร. [ออนไลน์]. แหล่งข้อมูล : https://stat.bora.dopa. go.thnew_stat/webPage/statByYear.php [28 เมษายน 2567].
ณรงค์ ภูเยี่ยมจิตร. (2564). ตำรวจกับการพัฒนาคุณภาพชีวิตโดยใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงเป็นฐาน. วารสารวิชาการรัตนบุศย์. 3(1), 14-27.
ดวงรัตน์ ธรรมสโรช กฤษณวัต สมหวัง และมูฮัมมัดอัยมัน หะยีมะมิง. (2564). การพัฒนาสมรรถนะหลักในการปฏิบัติงานของบุคลากรองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดสระบุรี. วารสารรัชติภาคย์. 15(43), 236-338.
ธัญญารัตน์ พรหมสุทธ. (2564). การพัฒนาสมรรถนะทรัพยากรมนุษย์เพื่อรองรับยุคประเทศไทย 4.0. วารสารวิทยาลัยสงฆ์นครลำปาง. 10(1) 228-243.
นพฤทธิ์ สร้อยสาย. (2562). การพัฒนาสมรรถนะการปฏิบัติหน้าที่ของเจ้าหน้าที่ตำรวจสายตรวจสถานีตำรวจภูธรเมืองอุตรดิตถ์. วารสารสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย.2(2), 55-62.
สมบัติ กุสุมาวลี. (2553). การบริหารทรัพยากรมนุษย์ในองค์การเพื่อความพอเพียงกรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สมหมาย คําาภาพงษา กิติรัตน์ สีห์บัณฑ์ และมาลี ไชยเสนา. (2563). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะของบุคลากรกองกําากับการ 6 กองบังคับการตำรวจทางหลวง. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร. 8(1), 96-107.
สีลาภรณ์ บัวสาย. (2549). เศรษฐกิจพอเพียง ร่วมเรียนรู้ สานข่าย ขยายผล. กรุงเทพมหานคร: อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง.
สุเมธ ตันติเวชกุล. (2551). เศรษฐกิจพอเพียง. [ออนไลน์]. แหล่งข้อมูล : https://www.tcithaijo. org/ndex.php/edubuu/article/download/18648/16414/ [28 เมษายน 2567].
สุรีวัลย์ เงินพูลทรัพย์ และรัชยา ภักดีจิตร. (2564). รูปแบบการพัฒนาบุคลากรของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ในยุคประเทศไทย 4.0. วารสารวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์. 9(1), 68-78.
อาเธอร์. (2560). จิตสาธารณะคืออะไร. [ออนไลน์]. แหล่งข้อมูล : http://www.rkmissiondel. org/ [28 เมษายน 2567].
