ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา เครือข่ายก้าวหน้า
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาเครือข่ายก้าวหน้า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัยเขต 2 กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในเครือข่ายก้าวหน้า อำเภอศรีสำโรง จังหวัดสุโขทัย มีจำนวนผู้ให้ข้อมูลทั้งหมด 65 คน แบ่งเป็นผู้บริหารสถานศึกษา 7 คน และครู 58 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม ซึ่งเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ โดยมีค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.50-0.92 และมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.982 นอกจากนี้ ค่าดัชนีความสอดคล้องของข้อคำถาม (IOC) อยู่ในช่วง 0.60-1.00 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา เครือข่ายก้าวหน้า โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อจำแนกรายด้าน พบว่าทุกด้านอยู่ในระดับมากเช่นกัน โดยเรียงลำดับจากค่ามากไปน้อย ได้แก่ ทักษะมนุษยสัมพันธ์ ทักษะการสื่อสาร ทักษะเทคโนโลยีและดิจิตอล ทักษะเทคนิควิธี และทักษะการคิดวิเคราะห์ ตามลำดับ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กลุ่มนโยบายและแผนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2. (2566). แผนพัฒนการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2566 – 2570.[ออนไลน์]. แหล่งข้อมูล : http://sukhothai2.go.th/2020/?page_id=18032 [21 กุมภาพันธ์ 2567].
ไกรศร เจียมทอง. (2561). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สำนักงานเขตการศึกษา มัธยมศึกษาเขต 32. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
จิราภา ธัญญะ. (2565). การเสริมสร้างความตระหนักรู้และการเตรียมความพร้อมให้กับบุคลากรในองค์กร. สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณฐกร วรรณวัตน์และ ภาวิดา ธาราศรีสุทธิ. (2564). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21ตามการรับรู้ของครูสังกัดสํานักงานเขตบางขุนเทียน เครือข่ายที่ 71 กรุงเทพมหานคร. วารสารวิชาการร้อยแก่นสาร. 6(2), 1-13.
ณัฏฐพล ทีปสุวรรณ. (2562). นโยบายการศึกษา. วิทยาจารย์วารสารเพื่อการพัฒนาวิชาชีพครู. 118(10), 5.
ถวิล ศรีสุข .(2560). ความคิดเห็นของครูที่มีต่อทักษะผู้บริหาร โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์สังกังสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 จังหวัดสุรินทร์. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยรามคําแหง.
นุชนารถ ฤกษ์ธิศรี, ประยูร บุญใช้ และพรเทพ รู้แผน. (2567). ทักษะผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา. วารสารมณีเชษฐารามวัดจอมมณี, 7(5), 1-24.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. สุวีริยาสาส์น.
บุญส่ง กรุงชาลี. (2562). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตการศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
ประภัสสร สุขสวัสดิ์. (2560). ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูในสถานศึกษาเครือข่ายลุ่มน้ำพององค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ประภาพร เมืองนาค และนิยดา เปี่ยมพืชนะ. (2567). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 11(3), 1-14.
พงษ์พันธ์ อัศพันธ์ และวานิช ประเสริฐพร. (2566). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 8(2), 1-14.
วรพจน์ วงศ์กิจรุ่งเรือง และอธิป จิตตฤกษ์. (2556). ทักษะแห่งอนาคตใหม่ การศึกษาเพื่อศตรวรรษ ที่ 21. โอเพ่นเวิลด์ส.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2560 – 2579. พริกหวานกราฟฟิค.
OECD. (2020). The Digital Economy Outlook 2020. OECD Publishing.
Puccio, G.J., Murdock, M.C., & Mance, M. (2011). Creative Leadership: Skills that drive
change. Thousand Oaks : SAGE Publications. Inc.
