การบริหารสถานศึกษาที่ได้รับการรับรองคุณภาพจากองค์กรต่างประเทศ ของโรงเรียนนานาชาติในจังหวัดเชียงใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารสถานศึกษาและ 2) วิธีดำเนินการบริหารสถานศึกษาที่ได้รับการรับรองคุณภาพจากองค์กรต่างประเทศของโรงเรียนนานาชาติในจังหวัดเชียงใหม่ รูปแบบการวิจัยผสานวิธี กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูจำนวน 248 คน และผู้ทรงคุณวุฒิในการสัมภาษณ์ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ค่าความเชื่อมั่น 0.98 และแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัย พบว่า
1) สภาพการบริหารสถานศึกษาที่ได้รับการรับรองคุณภาพจากองค์กรต่างประเทศของโรงเรียนนานาชาติในจังหวัดเชียงใหม่ พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก
2) วิธีการบริหารสถานศึกษาที่ได้รับการรับรองคุณภาพจากองค์กรต่างประเทศของโรงเรียนนานาชาติในจังหวัดเชียงใหม่ พบว่า โรงเรียนส่งเสริมการเรียนรู้ โดยกำหนดเป้าหมายพัฒนาทักษะ การคิดวิเคราะห์ การทำงานร่วมกัน ดำเนินการปรับปรุงหลักสูตร พัฒนาแผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง และติดตามผลลัพธ์อย่างต่อเนื่อง สนับสนุนการพัฒนาสังคมและอารมณ์ผ่านกิจกรรมเสริมและโครงการแนะแนว สร้างวัฒนธรรมโรงเรียนที่ปลอดภัย มีมาตรการคุ้มครองเด็ก และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและชุมชนมีมาตรฐานความปลอดภัยและการบำรุงรักษาสิ่งอำนวยความสะดวกให้เหมาะสม มีกระบวนการติดตามและประเมินผลอย่างเป็นระบบ และนำข้อมูลไปปรับปรุงและพัฒนาการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กิ่งกาญจน์ สุขสำราญ. (2565). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา ในกลุ่มอำเภอปลวกแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเกริก.
ก้องเกียรติ วงค์ทอง. (2566). แนวทางการบริหารหลักสูตรฐานสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนนำร่องพื้นที่นวัตกรรม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3. วารสารมหาวิทยาลัยพายัพ, 33(2), 74.
กีรติกันย์ เฟื่องกาญจน์. (2567). แนวทางในการพัฒนาการบริหารจัดการครูและบุคลากรทางการศึกษาสู่มาตรฐานสากล โรงเรียนปรินส์รอยแยลล์วิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่. วารสาร มจร กาญจนปริพรรศน์, 4(2), 108.
จารุกิตติ์ สิทธิยานนท์. (2559). แนวทางการพัฒนาการบริหารวิชาการของโรงเรียนมาตรฐานสากลตามแนวคิดพลเมืองโลกศึกษา. วิทยานิพนธ์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เจนณรงค์ วงศ์แสนศรี. (2567). แนวทางการบริหารและการจัดการหลักสูตรโรงเรียนดำรงราษฎร์สงเคราะห์สู่มาตรฐานสากล. วารสารครุศาสตร์วิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย, 9(1), 110.
ชญตว์ ปานนับร้อย. (2567). แนวทางการบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษา ของโรงเรียนบ้านพนา สวรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3. วารสารครุศาสตร์วิชาการ, 161.
ณัฐปภัทร จรัสบูรณาพันธุ์. (2567). แนวทางการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนมาตรฐานสากลสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน. Journal of Educa tion and Innovation, 26(4), 161.
ภูริวัฒน์ เขนย. (2024). แนวทางการบริหารหลักสูตรฐานสมรรถนะของสถานศึกษานำร่องระดับมัธยมศึกษาพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดเชียงใหม่. Journal of Graduate Studies Review MCU Phrae, 10(1), 111-122.
รชตภรณ์ ขัยประภา. (2023). แนวทางการบริหารจัดการความปลอดภัยในสถานศึกษาโรงเรียนสันทรายหลวง อำเภอสันทราย จังหวัดเชียงใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2. Journal of Graduate Studies Review MCU Phrae, 9(1), 103-106.
ราชกิจจานุเบกษา. (2562). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง แนวปฏิบัติในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนนานาชาติ พ.ศ. 2562. เล่มที่ 136 ตอนพิเศษ 198 ง (หน้า 28–29). กรุงเทพมหานคร: สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี.
วนิดา รุ่งโรจน์สันติสุข. (2560). แนวทางการบริหารจัดการสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จังหวัดปทุมธานี. ใน การประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 8 "Research 4.0 Innovation and Development SSRU's 80" Anniversary, 2102.
วารุณี ยะวะหาบ. (2564). แนวทางการพัฒนาการบริหารสภาพแวดล้อมเพื่อการจัดการเรียนรู้ของโรงเรียน.
สถิตย์ เขื่อนวัง (2568). การบริหารสถานศึกษาที่ได้รับการรับรองคุณภาพจากองค์กรต่างประเทศของโรงเรียนนานาชาติในจังหวัดเชียงใหม่ (การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญา มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนอร์ท-เชียงใหม่).
สุภามาศ ตัญบุญยกิจ. (2567). แนวทางการบริหารสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนเกาะพะงันศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร. วารสารวิจัยมหาวิทยาลัยเวลเทิร์น มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 10(3), 198.
สุรพัฒน์ อินทร์เลี้ยง. (2565). แนวทางการบริหารสู่ความเป็นเลิศ กรณีศึกษาโรงเรียนเตรียมอุดมพัฒนาการ อุดรธานี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุดรธานี. 7(2), 122.
สุวัฒน์ มีพร. (2560). แนวทางการบริหารงานวิชาการสู่มาตรฐานสากลของสถานศึกษา สหวิทยาเขตน้ำพอง-กระนวน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. การประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 8 "Research 4.0 Innovation and Development SSRU's 80" Anniversary, 2953-2594.
อุกฤษฎ์ ดอนบรรเทา. (2024). การบริหารจัดการสถานศึกษายุคใหม่อย่างมีประสิทธิภาพ. Journal of Mani Chettha Ram Wat Chommani, 7(2), 532.
