องค์กรแห่งความสุขในสถานศึกษาสังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษในจังหวัดจันทบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการสร้างองค์กรแห่งความสุขในสถานศึกษาสังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษในจังหวัดจันทบุรี และ2) ศึกษาแนวทางพัฒนาองค์กรแห่งความสุขในสถานศึกษาสังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษในจังหวัดจันทบุรี รูปแบบการวิจัยผสานวิธีประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และ บุคลากรในสถานศึกษาสังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษในจังหวัดจันทบุรี จำนวน 100 คน และ ผู้ทรงคุณวุฒิในการสนทนากลุ่ม  จำนวน 8 คน  เครื่องมือวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นอยู่ที่ 0.95 และแบบบันทึกการสนทนากลุ่ม  วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา

          ผลการวิจัยพบว่า

         1) การสร้างองค์กรแห่งความสุขในสถานศึกษาสังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษในจังหวัดจันทบุรี พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก ได้แก่ ด้านการมีความรับผิดชอบ ด้านการติดต่อสัมพันธ์ที่ดี ด้านการมีความเข้าใจผู้อื่น ด้านการมีสังคมดี และ ด้านการมีสุขภาพดี ตามลำดับ

         2)  แนวทางพัฒนาองค์กรแห่งความสุขในสถานศึกษาสังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษในจังหวัดจันทบุรี พบว่า การสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาองค์กรแห่งความสุขในสถานศึกษา ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการสร้างความสุขในองค์กร เช่น กิจกรรมพัฒนาศักยภาพของบุคลากร และ กิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในองค์กร เป็นต้น เพื่อเป็นการสร้างบรรยากาศที่ดีในการทำงาน ลดความเครียด และ เสริมสร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อกันของครูและบุคลากรในสถานศึกษา  การจัดทำแบบสอบถามเพื่อประเมินความสุขของครูและบุคลากรในสถานศึกษาอยู่เสมอเพื่อให้ผู้บริหารสถานศึกษาสามารถรับรู้และพัฒนานโยบายที่ตอบสนองต่อความต้องการของบุคลากรได้อย่างเหมาะสม