Digital Leadership of School Administrators in the Wiang Phupiang Interdisciplinary Schools under the Nan Secondary Educational Service Area Office
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to study 1) Digital leadership of school administrators and 2) Guidelines for developing digital Leadership of School Administrators in the Wiang Phupiang Interdisciplinary Schools under the Nan Secondary Educational Service Area Office , using a mixed-method research method. The sample consisted of 111 school administrators, teachers, and educational personnel in Wiang Phu Phiang Sub-Campus, Nan Secondary Educational Service Area Office, academic year 2024, and 8 qualified persons who were specifically interviewed. The instruments used in the study were questionnaires with a reliability of 0.95 and interview forms. Data were analyzed by percentage, mean, standard deviation, and content analysis.
The results of the research found that:
1)Digital Leadership of School Administrators in the Wiang Phupiang Interdisciplinary Schools under the Nan Secondary Educational Service Area Office, was at a high level overall.
2) Guidelines for developing digital leadership of school administrators are: They should develop digital technology skills for teachers and personnel in educational institutions. They should encourage teachers and educational personnel to use technology to collect, compile, and analyze data. They should inspire and be good role models. They should support teachers to systematically use digital technology to develop their educational institutions. The management structure should be developed for rapid and effective decision-making in solving digital technology problems, and the creation of a digital culture in educational institutions should be supported.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม. (2565). นโยบายและแผนระดับชาติว่าด้วยการพัฒนาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม พ.ศ. 2561–2580. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม.
กนกอร สมปราชญ์. (2562). ภาวะผู้นำกับคุณภาพการศึกษา. ขอนแก่น: โรงพิมพ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
กิ่งกาญจน์ สุขสำราญ. (2565). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มอำเภอปลวก แดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. ศึกษาศาสตร
มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. คณะศิลปศาสตร์, มหาวิทยาลัยเกริก.
จิตรกร จันทร์สุข. (2564). การศึกษาองค์ประกอบภาวะผู้นำดิจิทัลสำหรับผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
จีระนันท์ มูลมาตร. (2564). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารของสถานศึกษาในยุคดิจิทัล ทรานฟอร์เมชั่น. วารสารคุณภาพชีวิตกับกฎหมาย, 17(2), 21–32.
ชุติรัตน์ กาญจนธนชัย. (2562). ตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำดิจิตอลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ดุษฎีนิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
ชัยนาม บุญนิตย์. (2563). ภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีและนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
ธนิต รัตนศักดิ์ดา. (2565). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเกริก.
บุษยพรรณ สุรคาย. (2565). การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ปุญญฤทธิ์ วิทยอุดม. (2564). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
มิณฑิตา ดอนป่าน. (2568). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหาร โรงเรียนในสหวิทยาเขตเวียงภูเพียงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่าน. ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนอร์ท-เชียงใหม่.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2561). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุชญา โกมลวานิช. (2563). องค์ประกอบของภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 23. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สมหมาย อ่ำดอนกลอย. (2556). ภาวะผู้นำดิจิทัลกับการบริหารการศึกษาในยุคศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2559). ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบาย Thailand 4.0. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
เอกรัตน์ เชื้อวังคำ, วัลลภา อารีรัตน์. 2564. องค์ประกอบของภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหาร สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4. การประชุมผลงานวิชาการระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 22. วันที่ 24 มีนาคม 2564 ณ
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
