รูปแบบการบริหารจัดการห้องสมุดเชิงคุณธรรมเพื่อการพัฒนาสังคมการเรียนรู้
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวคิด หลักการ และพัฒนาการบริหารจัดการห้องสมุดเชิงคุณธรรมเพื่อการพัฒนาสังคมการเรียนรู้ ภายใต้บริบทของสังคมร่วมสมัยที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ เศรษฐกิจ และโครงสร้างทางสังคม ซึ่งส่งผลให้บทบาทและภารกิจของห้องสมุดในฐานะแหล่งเรียนรู้ของสังคมต้องปรับตัวอย่างต่อเนื่อง ผลการศึกษาชี้ให้เห็นว่า การบริหารจัดการห้องสมุดเชิงคุณธรรมควรประกอบด้วยองค์ประกอบสำคัญ 4 ประการ ได้แก่ (1) การบริหารจัดการที่ยึดหลักคุณธรรม จริยธรรม และความรับผิดชอบของผู้บริหารและบุคลากรห้องสมุด (2) การจัดการทรัพยากรสารสนเทศและบริการที่ส่งเสริมความเสมอภาค การเข้าถึง และการเรียนรู้ตลอดชีวิตของผู้ใช้บริการ (3) การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ใช้บริการ ชุมชน และเครือข่ายการเรียนรู้ในกระบวนการดำเนินงานของห้องสมุด และ (4) การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีคุณธรรม โปร่งใส และคำนึงถึงผลกระทบทางสังคม การประยุกต์ใช้จะช่วยยกระดับบทบาทของห้องสมุดจากแหล่งทรัพยากรสารสนเทศไปสู่การเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ที่หล่อหลอมทั้งความรู้ คุณธรรม และปัญญา อันนำไปสู่การพัฒนาสังคมการเรียนรู้อย่างยั่งยืนในระยะยาว
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กนกพร แสงทอง. (2563). การมีส่วนร่วมของชุมชนกับการพัฒนาห้องสมุดประชาชน. วารสารบรรณารักษศาสตร์ไทย. (10) 2. : 85–95.
ธนพร อินทร์สุข. (2565) “จริยธรรมสารสนเทศกับการบริหารจัดการห้องสมุดยุคดิจิทัล”. วารสารสารสนเทศศึกษา. (14) 1. : 30–40.
วราภรณ์ ศรีวิชัย. (2564). จริยธรรมกับการบริหารจัดการห้องสมุดในยุคดิจิทัล. วารสารวิชาการสารสนเทศศึกษา, (8) 1. : 23–38.
วราภรณ์ ศรีวิชัย. (2564). จริยธรรมวิชาชีพบรรณารักษ์กับการพัฒนาคุณภาพการบริการ. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์การศึกษา.
สมพร สุขสมบูรณ์. (2562). การบริหารจัดการห้องสมุดกับการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต. วารสารบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์. (12) 2. : 45–60.
สมพร สุขสมบูรณ์. (2562). การบริหารจัดการห้องสมุดสาธารณะในบริบทสังคมไทย. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย.
อารีรัตน์ พงษ์ศรี. (2563). “การเข้าถึงบริการห้องสมุดกับการเรียนรู้ตลอดชีวิต”. วารสารห้องสมุดและการเรียนรู้. (6) 2. : 55–70.
Ciulla, J. B. (2014). Ethics, the heart of leadership (3rd ed.). Praeger. Santa Barbara, CA.
International Federation of Library Associations and Institutions. (2019). Global vision report: A call to action. IFLA. The Hague, Netherlands.
Jarvis, P. (2009). Learning to be a person in society: Learning to be me. Routledge. London, UK.
Northouse, P. G. (2022). Leadership: Theory and practice (9th ed.). Sage. Thousand Oaks, CA.
UNESCO. (2015). Rethinking education: Towards a global common good? UNESCO Publishing. Paris, France.
