การพัฒนาระบบการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมตามพุทธวิธี เพื่อการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาสภาพทั่วไปของการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพื่อการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี
- เพื่อศึกษาระบบการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมตามพุทธวิธี เพื่อการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี 3. เพื่อเสนอรูปแบบการพัฒนาระบบการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมตามพุทธวิธี เพื่อการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี
ผลการวิจัยพบว่า การพัฒนาระบบการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมตามพุทธวิธี เพื่อการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี 5 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านหลักสูตร ทางโรงเรียนต้องส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูมีความเข้าใจหลักสูตร ศึกษาให้ครบถ้วนแล้วนำมาสร้างเป็นหลักสูตรสถานศึกษาและของกลุ่มสาระ 2) ด้านการจัดการเรียนการสอน โรงเรียนต้องจัดเวลาการเรียนการสอนให้เพียงพอ โดยเน้นกระบวนการกลุ่ม เน้นกระบวนการคิด เพื่อให้ผู้เรียนได้รับความรู้อย่างเต็มที่ จัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาสังคมที่ผู้เรียนจะนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ 3) ด้านการใช้สื่อการเรียนการสอน สื่อที่จะนำมาใช้นั้นครูผู้สอนต้องเป็นผู้คัดเลือกซึ่งจะเป็นอีกหนึ่งตัวช่วยให้ครูผู้สอน ต้องเลือกใช้สื่อที่ความเหมาะกับชั้นเรียนและวัยของผู้เรียน 4) ด้านการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โรงเรียนต้องเน้นการจัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางให้เด็กได้มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันทั้งผู้เรียนกับผู้เรียนเอง ผู้เรียนกับครูผู้สอนด้วย ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมและไม่จำกัดอยู่แต่ในชั้นเรียนเท่านั้น 5) ด้านการวัดและการประเมินผล การวัดผลการเรียนรู้ใช้แบบวัดพฤติกรรมผู้เรียนตามสถานการณ์เป็นเครื่องมือการวัดผลที่ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถตรวจสอบได้ว่า พฤติกรรมของผู้เรียนแต่ละบุคคลนั้นพัฒนาไปอย่างไร และการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ต้องประเมินผลตามสภาพจริง ประเมินผลจากมุมมองของผู้เรียนที่แสดงออกมา ประเมินพฤติกรรมของผู้เรียนจากการเข้าร่วมกิจกรรมว่าสิ่งที่ครูผู้สอนได้จัดการเรียนรู้ไปนั้นผู้เรียนสามารถบรรลุจุดประสงค์ได้มากน้อยเพียงใด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Amornwiwat, S. (2005). The divine treasure of Thai education. Bangkok : Chulalongkorn University.
Faculty members, Mahachulalongkornrajavidyalaya University, (2016). Buddhist teaching methods. (2nd ed). Ayutthaya : Mahachulalongkornrajavidyalaya University Printing House.
Jaithiang, C. (2007). Teaching principles. (4th ed). Bangkok : Odeon Store.
Khaemmani, T. (2008). Teaching Science : Knowledge for effective learning process management. Bangkok : Chulalongkorn University.
Panpiamrat, K. (2001). Development of Thailand. Bangkok : Office of the National Economic and Education Commission.
Phongsopa, P. 1999). Educational Psychology. Bangkok : Wisit Phatthana Company.
Phra Dithawat Aphiwatthanathammo (Thipkhun), (2018). Buddhist methods of teaching social studies, religion and culture at the
secondary level of schools under the Khon Kaen Municipality. (Master of Buddhist Studies Thesis). Graduate School :
Mahachulalongkornrajavidyalaya University.
Phra Krawat Siripanno (Investigation), (2018). Learning management for the development of learners in volunteerism, Social Studies,
Religion and Culture subject group, upper secondary level, under the Office of Secondary Education Area 25. (Master of Buddhist
Studies Thesis). Graduate School : Mahachulalongkornrajavidyalaya University.
Phra Kritsana Vachirayano (Waphakphet), (2017). Teaching management of social studies, religion and culture to promote morality and
ethics to high school students in the municipality of Udon Thani. (Master of Buddhist Studies Thesis). Graduate School :
Mahachulalongkornrajavidyalaya University.
Phramaha Hatthaphon Piyadhammo (Khamphetdi), (2017). Learning management to develop learners in volunteerism in studying
social studies, religion and culture at the high school level, Phon Phisai District, Nong Khai Province. (Master of Buddhist Studies
Thesis). Graduate School : Mahachulalongkornrajavidyalaya University.
Phratraipidok (P.A. Payutto), (2003). Buddhist Dictionary, Compiled Edition. (12th ed). Bangkok : Office of Educational Innovation
Development.
Phratraipidok (P.A. Payutto), (2005). Know the principles first, then study and teach to get results. (4th ed). Bangkok : Office of
Educational Innovation Development.
Phuwiphadawantharat, S. (2001). Learner-centered and authentic assessment. (2nd ed). Chiang Mai : Limited Partnership Chiang Mai
Saengsin Printing House.
