การผลิตสื่อวิดีทัศน์เชิงปฏิสัมพันธ์ เพื่อส่งเสริมทักษะการปฏิบัติงานเย็บผ้า ในรายวิชาการงานอาชีพ ของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 4

บทคัดย่อ

         การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาสื่อวิดีทัศน์เชิงปฏิสัมพันธ์ ส่งเสริมทักษะการปฏิบัติงานเย็บผ้า ในรายวิชาการงานอาชีพ ระดับประถมศึกษาปีที่ 4  2) ศึกษาผลการทดลองใช้สื่อ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อ กลุ่มประชากร คือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2561 ของโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา จำนวน 281 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) สื่อวิดีทัศน์เชิงปฏิสัมพันธ์ เรื่องการฝึกทักษะการปฏิบัติงานเย็บผ้า และ 2) แบบประเมินสื่อวีดิทัศน์เชิงปฏิสัมพันธ์ ประกอบด้วย แบบประเมินทักษะปฏิบัติงานเย็บผ้า และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อสื่อ เก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลโดยการพิจารณาระดับทักษะปฏิบัติงานเย็บผ้าของนักเรียนจากการสังเกตพฤติกรรมการเรียน รวมทั้งสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการคำนวณหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า สื่อวิดีทัศน์เชิงปฏิสัมพันธ์ ส่งเสริมให้นักเรียนปฏิบัติงานได้ด้วยตนเอง ฝึกทักษะการทำงานตามขั้นตอน นักเรียนมีทักษะการทำงานอยู่ในระดับดี โดยนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินในทุกจุดประสงค์ และความพึงพอใจต่อสื่อวิดีทัศน์เชิงปฏิสัมพันธ์อยู่ในระดับมากที่สุด