การประเมินโครงการฝึกอบรมผู้ประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

บทคัดย่อ

     การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการฝึกอบรมผู้ประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ โดยใช้แบบจำลองและแนวคิดของเคิร์กแพทริค (Kirkpatrick) โดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะเพื่อประเมินด้านปฏิกิริยา ด้านการเรียนรู้ และด้านพฤติกรรม ของอาจารย์ผู้เข้ารับการฝึกอบรม รุ่นที่ 1-4 จำนวน 280 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินด้านปฏิกิริยา แบบประเมินด้านพฤติกรรม และแบบทดสอบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่าที

     ผลการวิจัยพบว่า ผลการประเมินด้านปฏิกิริยา และด้านพฤติกรรม มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด และผลการประเมินด้านการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ยของคะแนนหลังการฝึกอบรมสูงกว่าก่อนการฝึกอบรม อย่างมีนัยสำคัญ ที่ระดับ .05

     ข้อเสนอแนะจากผลการวิจัย 1) ควรนำผลการประเมินไปปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรของโครงการฝึกอบรมผู้ประเมินคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เข้ารับการฝึกอบรม  2) ควรจัดกิจกรรมให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมาแลกเปลี่ยนประสบการณ์จากการเป็นผู้ประเมินฯ เพื่อรับรู้ถึงปัญหาและอุปสรรค์ในการปฏิบัติหน้าที่เป็นผู้ประเมินฯ เพื่อนำมาพัฒนาปรับปรุงในการจัดฝึกอบรมครั้งต่อไป 3) ควรมีรูปแบบการฝึกอบรมออนไลน์สำหรับอาจารย์ที่ไม่สามารถเข้าร่วมอบรมได้และสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้ทุกที่ทุกเวลา เพื่อเป็นการทบทวนความรู้