ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทัศนคติเชิงบวกโดยวิธีจิตตปัญญา รายวิชา 161342 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และความพึงพอใจของนิสิตที่มีต่อการเสริมสร้างทัศนคติเชิงบวกโดยวิธีจิตตปัญญา  รายวิชา 161342 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นิสิตที่กำลังศึกษาหลักสูตรปริญญาการศึกษาบัณฑิต แขนงวิชาภาษาไทย ชั้นปีที่ 4  ภาคเรียนที่ 3  ปีการศึกษา 2558 กลุ่มเรียนที่ 7 จำนวน 1 ห้องเรียน นิสิตจำนวน 50 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย ด้วยวิธีการจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1. แบบทดสอบทัศนคติเชิงบวก  (Positive Attitude Quotient) เป็นมาตรประมาณค่า  5 ระดับ (Rating Scales) 2. นิทาน จำนวน 6 เรื่อง และวิดีโอ จำนวน 3 เรื่อง และ 3. แบบสอบถามความพึงพอใจ ผลการวิจัย สรุปดังนี้

1. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทัศนคติเชิงบวกโดยวิธีจิตตปัญญา รายวิชา 161342 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ พบว่า นิสิตมีมุมมอง ความคิดและทัศนคติทางบวก เกิดความรู้สึกที่หลากหลาย มีความต้องการพัฒนาตนเองไปในทางที่ดีขึ้นและจะนำแนวคิดที่ได้จากการจัดกิจกรรมไปใช้ในชีวิตประจำวัน ประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนของตนเองและการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
2. ผลการทดสอบทัศนคติเชิงบวกหลังจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทัศนคติเชิงบวกโดยวิธีจิตตปัญญา รายวิชา 161342 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ พบว่า นิสิตร้อยละ 94 เป็นผู้ที่มีทัศนคติเชิงบวก
3. นิสิตมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทัศนคติเชิงบวกโดยวิธีจิตตปัญญา  รายวิชา 164342 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ในระดับมากทั้งภาพรวมและรายข้อ