A Study of Teacher’s Organizational Commitment in Catholic Schools of Nakhon Ratchasima Diocese
Abstract
The purposes of this research were to study and compare organizational commitment of teachers in Catholic schools under the diocese of Nakhon Ratchasima, classified by gender, age, educational background and work experience. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test and one-way analysis of variance (One-way ANOVA) and verified a difference in pair by Scheffe’s methods to determine the difference. The results indicated as follows:
- 1. Organizational commitment of teachers in Catholic schools under the diocese of Nakhon Ratchasima overall and specifically at a high level. Descending average is affective commitment, normative commitment and continuance commitment.
- 2. Aspects that were classified by gender were not significantly different statistically.
- 3. Aspects that were classified by age were statistically significant differences at .05 levels.
- 4. Organizational commitment of teachers in Catholic schools under the diocese of Nakhon Ratchasima, as overall classified by education background, there were not significantly different statistically.
- 5. Organizational commitment of teachers in Catholic schools under the diocese of Nakhon Ratchasima, as overall classified by work experience, there were statistically significant differences at .05 levels.
References
จิราพร ล่ากระโทก. (2556). ความผูกพันต่อองค์การของครูสอนในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดตราด. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
ณัฏฐพันธ์ เขจรนันทน์. (2551). พฤติกรรมองค์การ (Organizational Behaviors). กรุงเทพฯ : ซีเอ็ดยูเคชั่น.
ธารินี สุเพ็งคำ. (2552). ความผูกพันต่อองค์การของข้าราชการครู สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา ข่อนแก่น เขต 4. รายงานการศึกษาอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
พรทิพย์ แสงจันทร์ผ่อง. (2552). ความผูกพันต่อองค์การของครูโรงเรียนมัธยมสิริวัณวรี 3 ฉะเชิงเทรา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
มณีกาญจน์ เวียงรัตน์. (2556). ความผูกพันต่อองค์การของข้าราชการครูโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อำเภอวัฒนานคร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
รันตญา กอกเชียงแสน. (2556). ความผูกพันต่อองค์การของพนักงานบริษัท ฮีโน่ มอเตอร์ส แมนูแฟคเจอริ่ง (ประเทศไทย) จำกัด.
งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
วิทยา ด่านธำรงกุล. (2546). การบริหาร. กรุงเทพฯ : เธิร์ดเวฟ เอ็ดดูเคชั่น.
วิภาดา คุปตานนท์. (2551). การจัดการและพฤติกรรมองค์การ : เทคนิคการจัดการสมัยใหม่. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ : ส เจริญ การพิมพ์.
วิภาส ทองสุทธิ์. (2552). พฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ : อินทรภาษ.
ศิริพร ไทยกรณ์. (2554). ความผูกพันต่อองค์การของพนักงานธนาคารไทยพาณิชย์ จำกัด (มหาชน) ในเขตอำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารธุรกิจ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยแม่โจ้.
สมยศ นาวีการ. (2549). การบริหารและพฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ : กรุงธนพัฒนา.
สุธาวัลย์ แจ้งประจักษ์. (2553). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การของพนักงานครู สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น โรงเรียนเทศบาลกลุ่มการศึกษาท้องถิ่น ที่ 5. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
สุพานี สฤษฎ์วานิช. (2549). พฤติกรรมองค์การสมัยใหม่ : แนวคิดและทฤษฎี. กรุงเทพฯ : ซีเอ็ดยูเคชั่น.
Collins, Laurene E. (2011). Will they stay? Exploring mission attachment and organizational commitment among employees in a nonprofit organization. A Dissertation for the Degree Doctor of Philosophy, Capella University.
Greenberg, J. and R. A. Baron. (2008). Behavior in organization. 9th ed. Upper Saddle River, New Jersey : Pearson Education.
Kumar, Arun S. (2014). “An empirical study: relationship between employee motivation, satisfaction and organizational commitment”. Int. J. Manag. Bus. Res. 4(2) : 81-93.
Meyer, J. P. and N. J. Allen. (1991). “A three-component conceptualization of organizational commitment”. Human Resource Management Review. 1(1) : 61-89.
Weng, Qingxiong and others. (2010). “The relationship between career growth and organizational commitment”. Journal of Vocational Behavior. 77(3) : 391-400.
Yamane, Taro. (1973). “Statistics : An introductory analysis”. 3rd ed. New York : Harper and Row.
ณัฏฐพันธ์ เขจรนันทน์. (2551). พฤติกรรมองค์การ (Organizational Behaviors). กรุงเทพฯ : ซีเอ็ดยูเคชั่น.
ธารินี สุเพ็งคำ. (2552). ความผูกพันต่อองค์การของข้าราชการครู สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา ข่อนแก่น เขต 4. รายงานการศึกษาอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
พรทิพย์ แสงจันทร์ผ่อง. (2552). ความผูกพันต่อองค์การของครูโรงเรียนมัธยมสิริวัณวรี 3 ฉะเชิงเทรา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
มณีกาญจน์ เวียงรัตน์. (2556). ความผูกพันต่อองค์การของข้าราชการครูโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อำเภอวัฒนานคร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2. งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
รันตญา กอกเชียงแสน. (2556). ความผูกพันต่อองค์การของพนักงานบริษัท ฮีโน่ มอเตอร์ส แมนูแฟคเจอริ่ง (ประเทศไทย) จำกัด.
งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
วิทยา ด่านธำรงกุล. (2546). การบริหาร. กรุงเทพฯ : เธิร์ดเวฟ เอ็ดดูเคชั่น.
วิภาดา คุปตานนท์. (2551). การจัดการและพฤติกรรมองค์การ : เทคนิคการจัดการสมัยใหม่. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ : ส เจริญ การพิมพ์.
วิภาส ทองสุทธิ์. (2552). พฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ : อินทรภาษ.
ศิริพร ไทยกรณ์. (2554). ความผูกพันต่อองค์การของพนักงานธนาคารไทยพาณิชย์ จำกัด (มหาชน) ในเขตอำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารธุรกิจ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยแม่โจ้.
สมยศ นาวีการ. (2549). การบริหารและพฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ : กรุงธนพัฒนา.
สุธาวัลย์ แจ้งประจักษ์. (2553). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การของพนักงานครู สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น โรงเรียนเทศบาลกลุ่มการศึกษาท้องถิ่น ที่ 5. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
สุพานี สฤษฎ์วานิช. (2549). พฤติกรรมองค์การสมัยใหม่ : แนวคิดและทฤษฎี. กรุงเทพฯ : ซีเอ็ดยูเคชั่น.
Collins, Laurene E. (2011). Will they stay? Exploring mission attachment and organizational commitment among employees in a nonprofit organization. A Dissertation for the Degree Doctor of Philosophy, Capella University.
Greenberg, J. and R. A. Baron. (2008). Behavior in organization. 9th ed. Upper Saddle River, New Jersey : Pearson Education.
Kumar, Arun S. (2014). “An empirical study: relationship between employee motivation, satisfaction and organizational commitment”. Int. J. Manag. Bus. Res. 4(2) : 81-93.
Meyer, J. P. and N. J. Allen. (1991). “A three-component conceptualization of organizational commitment”. Human Resource Management Review. 1(1) : 61-89.
Weng, Qingxiong and others. (2010). “The relationship between career growth and organizational commitment”. Journal of Vocational Behavior. 77(3) : 391-400.
Yamane, Taro. (1973). “Statistics : An introductory analysis”. 3rd ed. New York : Harper and Row.
Downloads
Published
2018-05-22
How to Cite
Prathumpee, B. (2018). A Study of Teacher’s Organizational Commitment in Catholic Schools of Nakhon Ratchasima Diocese. KASALONGKHAM RESEARCH JOURNAL, Chiang Rai Rajabhat University, 11(3), 343–356. retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/ksk/article/view/124901
Issue
Section
Articles
e-ISSN: 
