สภาพปัญหาในการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของวิทยาลัยเทคนิค

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.)  ศึกษาสภาพปัญหาในการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของวิทยาลัยเทคนิค2.)  ศึกษาความคิดเห็นของผู้ปฏิบัติงานในการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของวิทยาลัยเทคนิคและ 3.)  ศึกษาความเหมาะสมสอดคล้องของมาตรฐาน ตัวบ่งชี้การประเมินคุณภาพการศึกษาภายในของวิทยาลัยเทคนิคกับการปฏิบัติงานของผู้ปฏิบัติงานเก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้บริหารสถานศึกษา ผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพการศึกษา ครูวิทยาลัยเทคนิคในเขตภาคเหนือตอนบน จำนวน  8 วิทยาลัย โดยศึกษาสภาพการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในวิทยาลัยเทคนิคซึ่งประกอบด้วยตัวบ่งชี้ที่ใช้ในการประเมินคุณภาพการศึกษา ความคิดเห็นของผู้ปฏิบัติงานที่มีต่อการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของวิทยาลัยเทคนิคในด้านผู้ประเมินจากหน่วยงานต้นสังกัด ด้านคู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาและด้านการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของวิทยาลัยข้อเสนอแนะที่มีต่อการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในวิทยาลัยเทคนิคซึ่งประกอบไปด้วยปัญหาอุปสรรคในการดำเนินงาน วิธีการแก้ไขปัญหาและข้อเสนอแนะอื่นๆ

               ผลการวิจัยพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามซึ่งส่วนใหญ่เป็นครูประจำการ เคยเข้าร่วมการอบรมการประกันคุณภาพการศึกษาร้อยละ70และเห็นว่าการประกันคุณภาพการศึกษานั้นเป็นการเพิ่มภาระงานร้อยละ56.7 ผู้ที่ปฏิบัติงานประกันคุณภาพในวิทยาลัยแบบเต็มเวลานั้นส่วนใหญ่จะมีเพียง 1คน และรับผิดชอบงานประกันคุณภาพการศึกษามาเป็นระยะเวลา 2 ปีเป็นส่วนใหญ่

               ในภาพรวมการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของวิทยาลัยเทคนิคในภาพรวมในด้านมาตรฐานตัวบ่งชี้นั้นมีความสอดคล้องกับการปฏิบัติเป็นอย่างมาก และมีการปฏิบัติงานในด้านมาตรฐานตัวบ่งชี้อยู่เป็นประจำเช่นกัน