องค์ความรู้ที่ได้จากการดำเนินงานทูบีนัมเบอร์วัน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
คำสำคัญ:
องค์ความรู้, การดำเนินงาน, ทูบีนัมเบอร์วัน, มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงรายบทคัดย่อ
การวิจัยองค์ความรู้ที่ได้จากการดำเนินงานทูบีนัมเบอร์วัน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาองค์ความรู้ที่ได้จากการดำเนินงานทูบีนัมเบอร์วัน (2) ศึกษาความพึงพอใจผู้เข้าร่วมกิจกรรม(3) ศึกษาปัญหาการดำเนินงานทูบีนัมเบอร์วัน และ (4) ข้อคิดเห็นเพิ่มเติมในการดำเนินงานทูบีนัมเบอร์วันกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ประกอบด้วยแกนนำทูบีนัมเบอร์วัน ผู้นำชุมชน และผู้เข้าร่วมกิจกรรม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ การสนทนากลุ่ม (Focus Group) การสัมภาษณ์ (Interview) และแบบสอบถามจำนวน 380 ราย สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation: S.D.) ผลการวิจัยพบว่า องค์ความรู้ที่ได้จากการดำเนินงานทูบีนัมเบอร์วันมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ได้แก่ สูตรลับความสำเร็จในการดำเนินงานชื่อ M-Strong หมายถึง ชุดขององค์ความรู้ที่นำไปใช้ใน การดำเนินงานทูบีนัมเบอร์วัน ประกอบด้วย M = mind หมายถึง ทำทูบีนัมเบอร์วันด้วยใจ มีความรักและความศรัทธาต่อองค์ประธานโครงการ S = Skill มีทักษะและการคิดอย่างสร้างสรรค์ T = Transfer มีการถ่ายทอดการทำงานจากรุ่นสู่รุ่น R = Relationship การสร้างความสัมพันธ์ในการทำงาน การอยู่ร่วมกัน และมีเครือข่ายการทำงานO = Organize มีการทำงานอย่างเป็นระบบ N = Network มีการสร้างและพัฒนาเครือข่าย G = Grand งานที่ทำต้องประสบผลสำเร็จที่ยิ่งใหญ่สำหรับความพึงพอใจใ นการเข้าร่วมกิจกรรมของสมาชิกทูบีนัมเบอร์วัน พบว่า กิจกรรมมีความน่าสนใจ อยากให้มีการจัดกิจกรรมขึ้นอีกมากเป็นอันดับหนึ่ง รองลงมากิจกรรมทูบีนัมเบอร์วันทำให้ชุมชนเกิดความสามัคคี ส่วนปัญหาในการดำเนินงานพบว่า แกนนำ มีปัญหาเรื่องการจัดสรรเวลาเรียนกับกิจกรรมไม่ตรงกัน ปัญหาการสนับสนุนงบประมาณไม่เพียงพอต่อ การดำเนินงานนอกจากนี้ยังมีข้อคิดเห็นเพิ่มเติมพบว่า ควรจัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง และมีการติดตามผลเป็นระยะ เพื่อให้การดำเนินงานเกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล
References
25 ธันวาคม 2551. หน้า 15.
กิตติมา ก้านจักร. (2556). การมีส่วนร่วมในการบริหารงานโครงการ TO BE NUMBER ONE ของ
คณะกรรมการดำเนินงานโครงการ TO BE NUMBER ONE จังหวัดขอนแก่น. วิทยานิพนธ์หลักสูตร
สาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2545). การคิดเชิงสร้างสรรค์. กรุงเทพฯ: ซัคเซสมีเดีย.
ทิพาภรณ์ ไพศาลนันท์. (2554). การมีส่วนร่วมของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียน
ราชโบริกานุเคราะห์ อำเภอเมือง จังหวัดราชบุรี ในโครงการ To Be Number One. การศึกษาค้นคว้า
อิสระตามหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (รัฐศาสตร์) บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
อภิชัย กุลชา. (2536). ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนของโรงเรียนมัธยมศึกษา
ในจังหวัดสมุทรปราการ. ปริญญานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต (บริหารการศึกษา)
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.