บทบาทของผู้บริหารในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาบทบาทของผู้บริหารในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2 จำนวน 4 ด้าน คือ ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านการจัดสภาพแวดล้อม  ด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์  และด้านการประเมินผลทางจริยธรรม การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ ครูที่ปฏิบัติงานสอนในโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2  ปีการศึกษา 2560 จำนวน 311 คน โดยวิธีการคำนวณหาขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้สูตรทาโร่ ยามาเน่ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบบมาตราส่วน ประเมินค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา โดยการแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า บทบาทของผู้บริหารในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2 โดยภาพรวม       มีบทบาทในการส่งเสริมอยู่ในระดับสูง ( = 4.29) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีบทบาทในการส่งเสริมอยู่ในระดับสูง ค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการจัดการเรียนการสอน ( = 4.39)  รองลงมา คือ ด้านการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ ( = 4.35)  และด้านการจัดสภาพแวดล้อม ( = 4.23) ส่วนด้านที่มีบทบาทในการส่งเสริมอยู่ในระดับสูง ค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือด้านการประเมินผลทางจริยธรรม ( = 4.19) ผลการวิจัยครั้งนี้แสดงให้เห็นว่า ผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2  มีบทบาทโดยภาพรวมในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนในระดับสูง สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรีเขตอื่นๆได้