Development of the Curriculum to Enhance English Reading Comprehension Skills by Applying KWL Plus Technic for Grade 6 Students
Keywords:
Curriculum Development, KWL Plus, Enhancing English Reading SkillsAbstract
The purposes of this research were to develop and study the result of using the curriculum to enhance English reading comprehension skills by applying KWL Plus technic for Grade 6 students. The samples were 40 students in the sixth grade of Matayomwittaya School. The research tools were the curriculum to enhance English reading comprehension skills by applying KWL Plus technic for Grade 6 students and English reading skill tests. The results found that the quality evaluation of curriculum and curriculum documents had appropriateness at the level of high. The students’ posttest scores were statically higher than pretest scores at the level of .01.
References
Carr E. and Ogle D. (1987). “KWL Plus A Strategy for Comprehension and
Summarization”Journal of Reading.
Ernita, Hj. Hadriana, & Syafri. K. (2012). The Use of KWL Plus Strategy to Improve Reading Comprehension of The Second Year Students of SMP N 12 Pekanbaru. FKIP Universitas Riau.
Saylor Galen J. and Alexander, W.M. (1981). Planning Curriculum for Schools. 3rded. New York:Holt Rinchart and Winston.
กนกวรรณ คันธากร และ ศศิวิมล ชิน. (2556). การใช้เทคนิค KWL Plus เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านในการเรียน รายวิชาภาษาอังกฤษ 2 สำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีที่ 1 มหาวทิยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา ภาคพายัพ เชียงใหม่. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา ภาคพายัพ เชียงใหม่ .
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551.
กรุงเทพ โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตร แห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2557). แนวปฏิบัติตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายการ
ปฏิรูปการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ. กรุงเทพฯ: จามจุรีโปรดักส์ จำกัด.
เกษรา สมันนะ. (2551). เรียนลัด สนทนา ภาษาอังกฤษ. ฉะเชิงเทรา: ไทยเจริญการพิมพ
จีรนันท์ พูลสวัสดิ์. (2554). การศึกษาความสามารถอ่านจับใจความ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีความบกพร่องทางการได้ยินระดับหูตึง จากการสอนอ่านด้วยวิธี KWL – PLUS. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ .
ฐาปนีย์ แม้นญาติ. (2560). การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้และความพึงพอใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิมหาวิทยาลัยรามคำแหง ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบ KWL Plusและการสอนแบบปกติ. ใน วารสารออนไลน์บัณฑิตศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ณัฐภัทร ปันปิน. (2559). ผลของการจัดกิจกรรมการสอนอ่านจับใจความโดยใช้เทคนิคKWLPlusร่วมกับวิธีการอ่านแบบจับคู่ที่มีต่อทักษะการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่3. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บรรจง แสงนภาวรรณ. (2556). การพัฒนาทักษะการอ่าน คิด วิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยการประยุกต์ใช้เทคนิคการสอน KWL Plus. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ประภาพรรณ เส็งวงศ์. (2550). การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีวิจัยในชั้นเรียน. กรุงเทพฯ : อี เค.บุ๊คส์.
พัชรินทร์ แจ่มจำรูญ, พ. (2547). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านจับใจความของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 โรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษาอำเภอชะอําจังหวัดเพชรบุรีที่ได้รับการสอนอ่านแบบปฏิสัมพันธ์ด้วยวิธีKWL – PLUS กับวิธีสอนอ่านแบบปกติ. 2547: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
รัตนะ บัวสนธ์. (2554). การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการศึกษา.พิมพ์ครั้งที่2. นครสวรรค์:หจก.ริมปิง การ
พิมพ์.
วิไลวรรณ สวัสดิวงศ์. (2547). การพัฒนาทักษะการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่จัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWL Plus. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สายสมร ทองก้านเหลือง. (2557). รายงานผลการพัฒนาการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ โดยใช้แบบฝึกทักษะร่วมกับเทคนิคการเรียนรู้แบบ เค ดับเบิ้ลยู แอล พลัส (KWL-Plus) เรื่อง New Generation กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 26.
e-ISSN: 
