การศึกษาสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยเทคโนโลยีแอปพลิเคชันแคนวา

บทคัดย่อ

     การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยเทคโนโลยีแอปพลิเคชันแคนวา และประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาสาขาภาษาอังกฤษที่มีต่อสื่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่ศึกษาด้วยเทคโนโลยีแอปพลิเคชันแคนวา ซึ่งเป็นกลุ่มตัวอย่างจำนวน 27 คน ที่ผ่านการคัดเลือกด้วยวิธีการสุ่มแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling)  โดยใช้เครื่องมือแบบสอบถามความพึงพอใจในการเก็บข้อมูลและวิเคราะห์ผลการศึกษาด้วยสถิติ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
     ผลการวิจัยพบว่า การศึกษาสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาด้วยเทคโนโลยีแอปพลิเคชันแคนวา ช่วยให้การเรียนรู้ทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียนของนักศึกษามีประสิทธิภาพและน่าสนใจมากขึ้น ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้ทักษะภาษาอังกฤษได้ครอบคลุมทุกด้าน มีความสอดคล้องกับสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ซึ่งนักศึกษาสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง เกิดการลงมือทำและเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ ด้านการประเมินความพึงพอใจที่มีต่อสื่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษด้วยแอปพลิเคชันแคนวา ผลการวิจัย พบว่า ความพึงพอใจในภาพรวมของนักศึกษาที่มีต่อการสื่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษด้วยเทคโนโลยีแอปพลิเคชันแคนวา อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านการใช้งานสื่อ อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด รองลงมาคือ ด้านสื่อการเรียนการสอน ด้านประสิทธิภาพ ด้านผู้สอน และด้านเนื้อหา ตามลำดับ