การทำงานเป็นทีมที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) การทำงานเป็นทีมของสถานศึกษา 2) การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา 3) การทำงานเป็นทีมที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา และ 4) แนวทางในการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารและครู จำนวน 317 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น 0.96 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การแจกจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ
ผลการวิจัยพบว่า 1) การทำงานเป็นทีมของสถานศึกษา โดยรวม อยู่ในระดับมาก 2) การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษา โดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด 3) การทำงานเป็นทีม ด้านการมีส่วนร่วม ด้านการมีปฏิสัมพันธ์ ด้านการติดต่อสื่อสาร และด้านการมีเป้าหมายเดียวกัน ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 สามารถร่วมกันพยากรณ์การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 ได้ร้อยละ 43 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 4) แนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 ได้แก่ การพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล กำหนดเกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียนให้สอดคล้องตามเกณฑ์และแนวปฏิบัติที่เป็นข้อกำหนดของหลักสูตร ส่งเสริมให้ครูดำเนินการวิจัยเพื่อพัฒนาเทคนิคการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง จัดระบบการนิเทศการศึกษา กำหนดมาตรฐานการประกันคุณภาพให้นำไปสู่การปฏิบัติให้สอดคล้องกับวิถีของการทำงานปกติ โดยเกิดจากการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Anantakoo, P., Saengloetuthai, J. & Yuenyaw, P. (2020). Organizational Climate Affecting Teamwork in Private Vocational Colleges in the Central Region. Journal of Graduate School, 17(77), 1-10. (in Thai)
Kadmanee, C. (2020). A Study of Academic Administration in Education : A Case Study of Chiang Rai Provincial Administrative Organization School. An Independent Study, (Master of Education Degree). Phayao University, Faculty of Education, Department of Educational Administration. (in Thai)
Krejcie, R.V. & Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Kumdeeboon, N. (2021). The Guideline Development for Educationnal Administrative Guidelines under the Office of Udonthani Primary Educationnal Service Areas 4. A (Master of Education Degree) Mahasarakham University, Faculty of Educationm, Department of Educational Administration. (in Thai)
Likert, R. (1967). The Human Organization its management and value. New York: Mcgrew-hill.
Nakornsithammarat Educational Service Area Office 3. (2020). Educational information for the year 2020. Nakornsithammarat: DL-ICT. (in Thai)
Nakornsithammarat Educational Service Area Office 3, Policy and Planning Group. (2018). Performance report Fiscal year 2018. Nakornsithammarat: Policy and Planning Group. (in Thai)
Office of the Education Council. (2017). National Education Plan 2017-2036. Bangkok: Prikwarn Graphic. (in Thai)
Pechyim, S., Boonbai, S. & Sutacort, Y. (2021). Teamwork Affecting School Effectiveness in Schools under The Office of Secondary Educational Service Area 22. Journal of Educational Administration and Leadership, 9(34), 54-64. (in Thai)
Saimanee, K. (2020). Teamwork Development of School under the Nonthaburi Primary Education Service Area Office 1. An Independent Study. (Master of Education Degree). University of Phayao, Faculty of Educationm, Department of Educational Administration. (in Thai)
Salas, E., Reyes, D. L., & McDaniel, S. H. (2018). The science of teamwork: Progress, reflections, and the road ahead. American Psychologist, 73(4), 593-600.
Wanichbuncha, K. (2014). Using SPSS for Windows (14th ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Press. (in Thai)
