การจัดการเรียนรู้แบบมุ่งผลลัพธ์ : การพัฒนาผลิตภัณฑ์เชิงสร้างสรรค์ของนักศึกษาสาขาวิชานิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร

บทคัดย่อ

     บทความวิชาการนี้ มุ่งศึกษาการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งผลลัพธ์ ซึ่งเป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่ถูกกำหนดไว้ในแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579 สถาบันการศึกษาจึงต้องมีการปรับเปลี่ยนให้สามารถพัฒนาศักยภาพผู้เรียนเพื่อตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลง ทั้งด้านสังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และเทคโนโลยี ด้วยเหตุนี้ โครงการจึงเริ่มต้นที่การนำรายวิชาในการสอนมาออกแบบกิจกรรมให้สอดคล้องกับการเรียนรู้แบบมุ่งผลลัพธ์ ตามทฤษฎีของการสร้างความรู้ด้วยตนเองโดยการสร้างสรรค์ชิ้นงาน ในกระบวนการเรียนการสอน และกระบวนการคิดเชิงออกแบบ ด้วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและการเรียนรู้เชิงรุก เริ่มด้วยการนำนักศึกษาลงศึกษาอัตลักษณ์ของชุมชนในพื้นที่ชุมชนไทยพวน ตำบลเกาะหวาย อำเภอปากพลี จังหวัดนครนายก  พบว่า ชุมชนไทยพวนมีอัตลักษณ์ด้านศิลปหัตถกรรมที่มีความโดดเด่นและยังคงสืบทอดต่อกันมา อันได้แก่ การทอผ้าและการจักสาน แต่ชุมชนยังขาดแนวทางในการพัฒนาและนำเสนอเป็นผลิตภัณฑ์ใหม่ ๆ ดังนั้น จึงเป็นโจทย์ปัญหาให้นักศึกษาได้ลงมือพัฒนาผลิตภัณฑ์เชิงสร้างสรรค์แบบมีส่วนร่วมกับชุมชน และสื่อสารอัตลักษณ์ผ่านการพัฒนาผลิตภัณฑ์ ตามโครงการศาสตร์พระราชา ประจำปี 2567 โดยเป็นการบูรณาการ กระบวนการการเรียนการสอน การบริการวิชาการ และศิลปวัฒนธรรม เข้าด้วยกัน