การจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานฐานวิจัย ในรายวิชาการปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ในโรงเรียน “ต้นประ”
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากระบวนการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานฐานวิจัยในรายวิชาการปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ในโรงเรียน สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี "ต้นประ" 2) พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาที่เรียนรู้โดยใช้โครงงานฐานวิจัยมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนร้อยละ 75 ขึ้นไป และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานฐานวิจัย กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาวิทยาศาสตร์ทั่วไป คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช จำนวน 50 คน ด้วยวิธีการเลือกแบบเจาะจง โดยมีแผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ และแบบประเมินความพึงพอใจเป็นเครื่องมือในการวิจัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าสถิติพื้นฐาน
ผลการวิจัยพบว่า 1) กระบวนการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานฐานวิจัยรายวิชาการปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ในโรงเรียน ประกอบด้วย การวางแผนและจัดทำโครงงาน การศึกษาแนวคิดหลักการในการทำโครงงานวิทยาศาสตร์จากทรัพยากรต้นประ การเก็บรวบรวมข้อมูล การเขียนรายงาน และการนำเสนอโครงงานวิทยาศาสตร์ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านโครงงานฐานวิจัยของนักศึกษา มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 84.07 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 75 และมีจำนวนนักศึกษาที่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ จำนวน 50 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด และ 3) นักศึกษามีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานในรายวิชาการปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนอยู่ในระดับดีมาก
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Aungkurarat, P. (2021). The Development of the Collaborative and Integrated Learning Approach Based on Local Wisdom Using the Project-Based Learning of Sculptures for the Grade 6 Students in the Learning Area of Visual Arts. Narkbhutparitat Journal, 13(1),
-176. (in Thai)
Dureh, N. (2021). The Project-Based Learning and Growth Scorefor Statistical Modeling Subject. Journal of Education Khon Kaen University, 44(1), 65-76. (in Thai)
Granjeiro, E. M. (2019). Research-Based Teaching-Learning Method: a Strategy to Motivate and Engage Students in Human Physiology Classes. Advances in Physiology Education, 43(4), 553-556.
Kemmis, S. & McTaggart, R. (1990). The action research planner (3rd ed.). Victoria, Australia:Deaken University Press.
Khoksiamnuai, S. & Wongsaphan, M. (2024). Development of Project-based Learning to Enhance Scientific Mind and Learning Achievement in the topic of Azolla in Biology Course of Secondary4 Students. Silpakorn Educational ResearchJournal, 16(1), 135-150.
(in Thai)
Kwankaew, P., Vanichvasin, P. & Siripipattanakoon, S. (2016). Development of Creative Characteristics using Project-Based Learning (PjBL) for High Vocational Students of Program in Secretarial. Journal of Southern Technology, 9(1), 1-6. (in Thai)
Kwanpok, W. & Boathongkam, N. (2020). Development of Achievement and Integrated Science Process Skills of Mattayomsuksa 2 Students Based on Soil Properties by Project. Journal of Educational Studies, 14(1), 159-172. (in Thai)
Musikapal, M., Youngsuk, J. & Souysuwan, P. (2024). The Achievement of Classroom’s Project Based Learning (PBL) Associates with Outside Organization to Meet the Requirement of Desired Graduate: A Case Study of CaZa TV Program Production. Siam Communication Review, 23(1), 285-300. (in Thai)
Sroysing, K. (2021). The Effects of Research Based Learning in Development of Learning and Innovation Skills in The 21st Century in Hospitality Industry Students. Dusit Thani College Journal, 15(2), 381-396. (in Thai)
Thammabut,B., Pranittaphonkrang, K. & Thitachayo, C. (2019). Project-based Learning. Buddhism in Mekong Region Journal, 3(1),
-69. (in Thai)
Theeranut, A., Surit, P., Methakanjanasak, N., Ruaisungnoen, W., Silarat, M., Sorakrij, C. & Boonpaung, P. (2019). Effects of Research-based Teaching Model on Research Utilization Learning Skills. Journal of Nursing Science & Health, 42(4), 81-91. (in Thai)
Tongkaew, P. (2023). Effect of Project-Based Learningon Learning Achievementand Creative Thinking Skillin Handcraft Subject for Mathayomsuksa 1 Students. Journal of Research for Learning Reform, 6(2), 1-15. (in Thai)
Wongjinda, W. & Nusso, T. (2021). Project Based Learning on Innovation and Information Technology in Education for Industrial Education of Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi. Narkbhutparitat Journal, 13(2), 1-8. (in Thai)
Yoosook, W. (2020). The Effect of the Project Based Learning to Enhance Creativity Instructional Media and Teamwork Ability of Undergraduate Students. Narkbhutparitat Journal, 12(3), 79-88. (in Thai)
