The Multi-Level Factors Affecting the Effectiveness of Schools under the Office of the Basic Education Commission Using English as the Medium of Instruction
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to (1) study the effectiveness of schools under the Office of the Basic Education Commission using English as the Medium of Instruction (2) study multi-level factors relating to the effectiveness of schools using English as the Medium of Instruction and (3) design a multi-level model affecting the effectiveness of schools using English as the Medium of Instruction. The sample of this study was 2,050 students, teachers and school administrators. Multi - stage random sampling was used in this study. The research instruments were rating scale questionnaires about factors affecting the effectiveness of schools. The statistics used in this study were frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson’s correlation coefficients, and multilevel regression analysis using hierarchical linear model program (HLM). The findings were (1) The overall and by category average of school effectiveness were at high level ranking from management effectiveness, student’s quality standards and teacher’s job satisfaction, (2) The overall and by category average of multi-level factors relating to the effectiveness of schools were at high level ranking from school level factors, classroom level factors and student level factors and (3) Multi-level model affecting the effectiveness of schools under the Office of the Basic Education Commission using English as the Medium of Instruction by using hierarchical linear model program indicated that (1) student’s readiness, student’s learning behavior, classroom climate, parent support, learning motivation, teaching activity and management resource positively affect student’s quality; (2) teaching activity, assessment and leadership positively affect teacher’s job satisfaction; and (3) leadership, management resource and school climate positively affect school effectiveness.
Article Details
Copyright Notice articles, information, images, etc. was published in this Journal of Yala Rajabhat University is a copyright of the journal Yala Rajabhat University. If any person or deparment wants to bring all or part of it for publish or take any action. Authorization is required in written form from the Journal of Yala Rajabhat University only.
References
2.จรรจา สุวรรณทัต. (2545). ระบบครอบครัวกับระบบสังคม : ในประมวลสาระชุดวิชาจิตวิทยาครอบครัวและครอบครัวศึกษา. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
3.ชัยพร สกุลพนารักษ์. (2552). รูปแบบการบริหารโรงเรียนสองภาษาสำหรับประเทศไทย.วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา,ภาควิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยศิลปากร.
4.เดือนเพ็ญ สุขสมาน. (2549). การศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ทางบวกในห้องเรียนของครูผู้สอนในโรงเรียนกลุ่มเขตเจ้าพระยา สังกัดกรุงเทพมหานคร.วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต. สาขาวิชาการวิจัยและสถิติทางการศึกษา,มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
5.ธร สุนทรายุทธ. (2551). การบริหารจัดการเชิงปฏิรูป : ทฤษฎี วิจัย และปฏิบัติทางการศึกษา.กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
6.นิพนธ์ วรรณเวช. (2548). การวิเคราะห์ปัจจัยที่สัมพันธ์กับประสิทธิผลการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาในสถาบันราชภัฎ. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต.สาขาวิชาการอุดมศึกษา, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
7.บุญเรือง ศรีเหรัญ. (2542). การศึกษาองค์ประกอบทางการศึกษาที่สัมพันธ์และมีอิทธิพลต่อผลการเรียนรู้และประสิทธิผลของโรงเรียนโดยใช้รูปแบบระดับชั้นลดหลั่นสอดแทรกเชิงเส้น.
วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต. สาขาการวิจัยและพัฒนาหลักสูตร,มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
8.พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. (2542). แก้ไขเพิ่มเติม ฉบับที่ 2 (2545).ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 119.
9.ไพรินทร์ ดูปริก. (2547). การศึกษาเปรียบเทียบปัญหาของครูผู้สอนในการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาตอนต้นของโรงเรียนคาทอลิก สังกัดสังฆมณฑลกับสังกัดคณะนักบวช ในเขตการศึกษา 12. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต.สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยบูรพา.
10.รุ่งทิพย์ พรหมศิริ. (2549). ปัจจัยเชิงพหุระดับที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาที่ดำเนินการตามโครงการจัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต.สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยบูรพา.
11.เรืองยศ ไชยศึก. (2536). การศึกษาแบบผู้นำของผู้บริหารสตรีโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดมหาสารคาม. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.สาขาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.
12.วิเชียร วิทยอุดม. (2548). ภาวะผู้นำ (พิมพ์ครั้ง ที่ 2). กรุงเทพฯ : บริษัทธีระฟิลม์และไซเท็กซ์ จำกัด.
13.วุฒิชัย เนียมเทศ. (2552). การวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาของโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษในโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต. สาขาวิชาบริหารการศึกษา, คณะครุศาสตร์, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
14.สมจิตร อุดม. (2547). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษาในภาคใต้. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต.สาขาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
15.สมบูรณ์ โพธิ์งาม. (2547). การบริหารการเรียนการสอน โดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อในโรงเรียนสตรีสิริเกศ จังหวัดศรีสะเกษ. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.สาขาวิชาศึกษาศาสตร์, แขนงวิชาบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
16.สิทธิ์ จิตต์นิลวงศ์. (2553). การศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารโรงเรียนอนุบาลเอกชนสองภาษาสังกัดสำนักบริหารงาน คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ในกรุงเทพมหานคร.
วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา,คณะครุศาสตร์, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
17.สุทธิพงศ์ ยงค์กมล. (2543). การวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอน. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต.สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, คณะครุศาสตร์, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
18.สุวาทินี สลีอ่อน. (2549). กระบวนการบริหารการศึกษาของโรงเรียนสองภาษาเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.สาขาวิชาศึกษาศาสตร์, แขนงวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
19.สุวัฒน์ วิวัฒนานนท์. (2548). ปัจจัยเชิงพหุระดับที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐในกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต.สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.
20.สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). แนวทางการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
21.สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2544). สรุปข้อคิดเห็นเครือข่ายพ่อแม่ผู้ปกครองเพื่อการปฏิรูปการเรียนรู้. กรุงเทพฯ : พิมพ์ดี
22.สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา. (2547). รายงานสรุปผลการดำเนินงานโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ : โรงเรียนสองภาษา
(English Program). กระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
23.Bloom, B. S. (1982). Human Characteristics and School Learning. New York: McGraw–Hill.
24.Gagné, R. M. (1985). The conditions of learning and theory of instruction. (4th ed.).New York: Holt, Rinehart and Winston.
25.Hickson, D. J., Hinigs, C. R., Lee, C. A., Schneck, R. S. & Pennings, J. M. (1971). A Strategic Contingencies Theory of Intra-Organizational Power. Administrative Science
Quarterly, 16, 216-229.
26.Reynolds, D. (1992). School Effectiveness and School Improvement: An Updated Review of the British Literature. In D. Reynolds & P. Cuttance (Eds.), School
Effectiveness: Research, Policy and Practice (p.11). Trowbridge, Wilts: Redwood Books.
27.Hoy, W. K. & Miskel, C. G. (2005). Educational Administration: Theory, Research, and Practice. (7th ed.). New York: McGraw-Hill.
28.Knezevich, S. J. (1984). Administration of Public Education. (4thed.) New York: Harper and Row.
29.Lunenberg C. F. & Ornstein C. A. (2004). Educational Administration: Concepts And Practice. (4thed.). California: Wadsworth Publishing.
30.Reynolds, D., Creemers, B. P. M., Nesselrodt, P. S., Schaffer, E. C., Stringfield, S. & Teddie, C. (1994). School Effectiveness Research: A Review of the International Literature. In Advances in School Effectiveness Research and Practice. New York: Elsevier Science Inc.
31.Steers, R. M., Ungson, G. R. & Mowday, R. T. (1985). Managing Effective Organization: An Introduction. California: Wadsworth Inc.
