การประยุกต์ใช้เทคนิควิธีการวิจัยเชิงคุณภาพสู่การวิจัยในชั้นเรียนทางพลศึกษา

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอเทคนิควิธีการประยุกต์ใช้การวิจัยเชิงคุณภาพสู่การวิจัยในชั้นเรียนทางพลศึกษา ซึ่งการวิจัยเชิงคุณภาพถือเป็นการศึกษาข้อเท็จจริงอย่างเป็นระบบรูปแบบหนึ่ง โดยศึกษาเหตุการณ์หรือสถานการณ์ใดสถานการณ์หนึ่งอย่างละเอียดลึกซึ้ง เพื่อค้นหาคำตอบข้อเท็จจริงเชิงประจักษ์ เช่น ด้านความรู้สึกนึกคิด ค่านิยม ความเชื่อ เจตคติ และพฤติกรรมของผู้เรียน โดยมีขั้นตอนการวิจัย ประกอบด้วย การระบุความสำคัญของปัญหา การกำหนดวัตถุประสงค์ ขอบเขตการวิจัย ตัวแปรที่ศึกษา ขั้นตอนการวิจัย กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา เครื่องมือและการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ การสังเกต การสัมภาษณ์ การบรรยายเหตุการณ์สำคัญ จากนั้นตรวจสอบความเชื่อถือได้ของข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลในรูปแบบการวิเคราะห์เนื้อหาหรือการตีความหมาย และส่วนสุดท้ายคือการสรุปผลการวิจัย ทั้งนี้ในการสร้างและออกแบบการวิจัยด้วยเทคนิควิธีการวิจัยเชิงคุณภาพจะทำให้ได้ผลลัพธ์หรือข้อมูลในอีกมิติหนึ่งที่มีความหลากหลาย อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ทางพลศึกษา รวมถึงสามารถนำผลของการศึกษาวิจัยไปใช้พัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด และได้พัฒนาต่อยอดองค์ความรู้ในด้านกระบวนการวิจัยในชั้นเรียนของครูพลศึกษา