Develpment Guidelines For Community Participation in Educational Management of Learner Develpment Activities in School Administration under Phranakhonsiayutthaya Primary Educational service area office 1

Main Article Content

Suthee Sudloy
Teerawat Montaisong

Abstract

     The objectives of this research are (1) to study the community participation conditions in the implementation of learner development activities (2) to study the development of community participation in the implementation of learner development activities. The research was carried out in two steps: Step 1: Study the participation of the community in the implementation of the student development activities. The sample group was 123 school administrators under the Ayutthaya Primary Educational Service Area Office 1, opening the Crazy and Morgan tables. The tool was a questionnaire with a confidence value of 0. 98 The statistics for data analysis were mean, standard deviation, step 2, guidelines for development of community participation in the implementation of learner development activities. The main informants are school administrators. Under the Office of the Ayutthaya Primary Educational Service Area 1, where educational institutions have excellence in organizing activities for the development of 5 learners, the number of people is selected by a specific selection. The research instrument was a semi-structured interview with open-ended questions. Data analysis is content analysis. The results of the research were as follows: (1) The state of community participation in the implementation of learner development activities The overall picture is at a high level, with participation in planning. With the highest mean, followed by co-monitoring and evaluation. And joint decisions (2) The guidelines for development of community participation in learner development activities.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Sudloy ส., and Montaisong ธ. “Develpment Guidelines For Community Participation in Educational Management of Learner Develpment Activities in School Administration under Phranakhonsiayutthaya Primary Educational Service Area Office 1”. Mahachula Academic Journal, vol. 8, no. 3, Dec. 2021, pp. 205-17, https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JMA/article/view/249915.
Section
Research Articles

References

ทานตะวัน อินทร์จันทร์. "การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการชุมชนในการพัฒนาชุมชนย่อยเทศบาลเมืองลำพูน". วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ , ๒๕๔๖.

ธนวัฒน์ คำภีลานนท์. "การมีส่วนร่วมของกรรมการชุมชนในการพัฒนาท้องถิ่น เทศบาลเมืองคูคต จังหวัดปทุมธานี". วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, ๒๕๕๐.

นันทิยา หุตานุวัตร และณรงค์ หุตานุวัตร. "การพัฒนาองค์กรชุมชน". วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี, ๒๕๔๖.

ปัทมา สูบกำปัง. รายงานการศึกษาเรื่องการมีส่วนร่วมของประชาชนในกระบวนการนโยบายสาธารณะ. สำนักวิจัยและพัฒนา : สถาบันพระปกเกล้า, ๒๕๕๔.

ปาริชาติ วลัยเสถียร และคณะ. กระบวนการและเทคนิคการทำงานของนักพัฒนา. กรุงเทพมหานคร : โครงการเสริมสร้างการเรียนรู้เพื่อชุมชนเป็นสุข (สรส), ๒๕๕๘.

พงศ์เทพ ทับทิม. "การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนบ้านคลองสิบสอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปราจีนบุรี". วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา, ๒๕๕๙.

วิษณุ หยกจินดา. "การมีส่วนร่วมของประชาชนในการพัฒนาชุมชน". วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา, ๒๕๕๙.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๑. รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O- NET) ปีการศึกษา ๒๕๖๑. พระนครศรีอยุธยา, ๒๕๖๑.

สํานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. แนวทางการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์คุรุสภา, ๒๕๕๓.

อรทัย ก๊กผล. คู่มือการมีส่วนร่วมของประชาชน. กรุงเทพมหานคร : มูลนิธิปริญญาโทสำหรับนักบริหารรัฐกิจ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์, ๒๕๕๘.