Moral Quotient, Self-Esteem, and Sexual Risky Behavior of High School Students at a School in Bangkok
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were: (1) to study the level of moral quotient, self-esteem, and sexual risky behavior of students; (2) to compare the sexual risky behavior of students by personal factors; (3) to investigate the relationship between moral quotient and sexual risky behavior of students; and (4) to investigate the relationship between self-esteem and sexual risky behavior of students. The sample were 275 high school students at a school in Bangkok; Random by stratified random sampling. Data were collected by questionnaires and were analyzed by statistics package program. The statistics were percentage, mean, standard deviation, t-test, F-test (One-way ANOVA), Least Significant Difference (LSD) and Pearson's product moment Correlation Coefficient. The statistical significance were set at .05 and .01 level.
Results indicated that: (1) Moral quotient, self-esteem of student were at a high level; and sexual risky behavior were at a low level; (2) students with difference in GPA had different sexual risky behavior with statistical significant at .01; (3) Moral quotient was negatively correlated with sexual risky behavior with statistical significance at .01; (4) Self-Esteem was negatively correlated with sexual risky behavior with statistical significance at .01.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. ๒๕๖๑. กรุงเทพมหานคร: สำนักงาน
เลขาธิการสภาการศึกษา, ๒๕๖๑.
กัลยา ทักษิณาเจนกิจ และพนมพร มีระเกตุ. “ความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางอารมณ์
ความฉลาดทางจริยธรรม กับกลยุทธ์ในการศึกษาและการเรียนรู้ ของนักศึกษาสาธารณสุข ชั้นปีที่ ๑ วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร ขอนแก่น”. สาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิต. วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร, ๒๕๕๖.
กองโรคเอดส์และโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ กรมควบคุมโรค, ข้อมูลการรับยาต้านไวรัส พ.ศ.
๒๕๖๓, ระบบบริการสุขภาพ กระทรวงสาธารณสุข, ๒๕๖๓.
ณฐาภพ ระวะใจ. “ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมป้องกันการเสี่ยงทางเพศของนักเรียนในสถานศึกษา
สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในเขตกรุงเทพหานคร”. วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ๒๕๕๔.
ณัฐณิชา พรหมสินธุ์. “ความสัมพันธ์ระหว่างการเห็นคุณค่าตนเองกับพฤติกรรมการป้องกันการติดเชื้อ
เอชไอวีของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียนของรัฐ อำเภอเมือง ชลบุรี”. สาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา, ๒๕๕๗.
ณัฐดาว คชพลายุกต์. “การทำหน้าที่ของครอบครัว บุคลิกภาพ การเห็นคุณค่าในตนเอง และ
พฤติกรรมการช่วยเหลือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ในอำเภอบางสะพาน ประจวบคีรีขันธ์”. วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, ๒๕๕๕.
เพ็ญศรี ใจกล้า. “โมเดลความสัมพันธ์ของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความฉลาดทางจริยธรรมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น มหาสารคาม”, วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, ปีที่ ๖ ฉบับที่ ๒ (พฤษภาคม – สิงหาคม, ๒๕๕๕), หน้า ๑๑๕.
ภัทร์ภร อยู่สุข. “ความว้าเหว่ การเห็นคุณค่าในตนเอง การสนับสนุนทางสังคมและสุขภาพจิต
ของนักเรียนช่วงชั้นที่ ๔ โรงเรียนปทุมวิไล ปทุมธานี”. วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, ๒๕๕๔.
ศิริลักษณ์ โดดหนู. “ความฉลาดทางจริยธรรม แรงจูงใจภายใน มิตรภาพ และการเรียนรู้แบบกำกับ
ตนเองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนสาธิตสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ในเขตกรุงเทพมหานคร”. วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, ๒๕๕๘.
สุพัตรา พรหมเรนทร์. “พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสาธิต
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน กรุงเทพมหานคร”. การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ๒๕๕๒.
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. รายงานประจำปี ๒๕๖๓. กองทุนสนับสนุนการ
สร้างเสริมสุขภาพ, ๒๕๖๓.
Coopersmith S, The Antecedents of Self-esteem. 2nd ed. Palo Alto, CA: Consulting
Psychologists Press, 1981.
Hamachek, D.E. Encounter with the self. 2nd ed. Boston: Holt Rinehart and
Winston, 1978.
Kohlberg L., The Philosophy of Moral Development : Moralstages and the Idea of
justice. s.l.: s.n, Harper and Row Limited, 1981.
Lennick, D. and F. Keil, Moral Intelligence: Enhancing Business Performance and
Leadership Success. New Jersey: Pearson Education, Inc, 2005.
Taro Yamane. Statistic An Introductory Analysis. New York: Harper & row, 1967.