ความฉลาดทางจริยธรรม การรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเอง กับพฤติกรรมเสี่ยง ทางเพศของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนแห่งหนึ่งในกรุงเทพมหานคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ (๑) ศึกษาระดับความฉลาดทางจริยธรรม การรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเองและพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศของนักเรียน (๒) ศึกษาเปรียบเทียบพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ ของนักเรียนตามปัจจัยส่วนบุคคลที่แตกต่างกัน (๓) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางจริยธรรม กับพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศของนักเรียน และ (๔) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเองกับพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนแห่งหนึ่ง ในกรุงเทพมหานคร จำนวน ๒๗๕ คน โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (F-test) หาความแตกต่างรายคู่ด้วยวิธีการ LSD และค่าสหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (Pearson product-moment correlation) กำหนดค่านัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๕ และระดับ .๐๑
ผลการวิจัย พบว่า (๑) นักเรียนมีความฉลาดทางจริยธรรมอยู่ในระดับสูง การรู้สึกเห็นคุณค่า ในตนเองอยู่ในระดับสูง และพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศอยู่ในระดับต่ำ (๒) นักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนแตกต่างกันมีพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๕ (๓) ความฉลาดทางจริยธรรมมีความสัมพันธ์ทางลบกับพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .๐๑ (๔) การรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเองมีความสัมพันธ์ทางลบกับพฤติกรรมเสี่ยง ทางเพศ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๑
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. ๒๕๖๑. กรุงเทพมหานคร: สำนักงาน
เลขาธิการสภาการศึกษา, ๒๕๖๑.
กัลยา ทักษิณาเจนกิจ และพนมพร มีระเกตุ. “ความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางอารมณ์
ความฉลาดทางจริยธรรม กับกลยุทธ์ในการศึกษาและการเรียนรู้ ของนักศึกษาสาธารณสุข ชั้นปีที่ ๑ วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร ขอนแก่น”. สาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิต. วิทยาลัยการสาธารณสุขสิรินธร, ๒๕๕๖.
กองโรคเอดส์และโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ กรมควบคุมโรค, ข้อมูลการรับยาต้านไวรัส พ.ศ.
๒๕๖๓, ระบบบริการสุขภาพ กระทรวงสาธารณสุข, ๒๕๖๓.
ณฐาภพ ระวะใจ. “ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมป้องกันการเสี่ยงทางเพศของนักเรียนในสถานศึกษา
สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในเขตกรุงเทพหานคร”. วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ๒๕๕๔.
ณัฐณิชา พรหมสินธุ์. “ความสัมพันธ์ระหว่างการเห็นคุณค่าตนเองกับพฤติกรรมการป้องกันการติดเชื้อ
เอชไอวีของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียนของรัฐ อำเภอเมือง ชลบุรี”. สาธารณสุขศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา, ๒๕๕๗.
ณัฐดาว คชพลายุกต์. “การทำหน้าที่ของครอบครัว บุคลิกภาพ การเห็นคุณค่าในตนเอง และ
พฤติกรรมการช่วยเหลือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ในอำเภอบางสะพาน ประจวบคีรีขันธ์”. วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, ๒๕๕๕.
เพ็ญศรี ใจกล้า. “โมเดลความสัมพันธ์ของปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความฉลาดทางจริยธรรมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น มหาสารคาม”, วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, ปีที่ ๖ ฉบับที่ ๒ (พฤษภาคม – สิงหาคม, ๒๕๕๕), หน้า ๑๑๕.
ภัทร์ภร อยู่สุข. “ความว้าเหว่ การเห็นคุณค่าในตนเอง การสนับสนุนทางสังคมและสุขภาพจิต
ของนักเรียนช่วงชั้นที่ ๔ โรงเรียนปทุมวิไล ปทุมธานี”. วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, ๒๕๕๔.
ศิริลักษณ์ โดดหนู. “ความฉลาดทางจริยธรรม แรงจูงใจภายใน มิตรภาพ และการเรียนรู้แบบกำกับ
ตนเองของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนสาธิตสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ในเขตกรุงเทพมหานคร”. วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, ๒๕๕๘.
สุพัตรา พรหมเรนทร์. “พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสาธิต
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน กรุงเทพมหานคร”. การศึกษามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ๒๕๕๒.
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. รายงานประจำปี ๒๕๖๓. กองทุนสนับสนุนการ
สร้างเสริมสุขภาพ, ๒๕๖๓.
Coopersmith S, The Antecedents of Self-esteem. 2nd ed. Palo Alto, CA: Consulting
Psychologists Press, 1981.
Hamachek, D.E. Encounter with the self. 2nd ed. Boston: Holt Rinehart and
Winston, 1978.
Kohlberg L., The Philosophy of Moral Development : Moralstages and the Idea of
justice. s.l.: s.n, Harper and Row Limited, 1981.
Lennick, D. and F. Keil, Moral Intelligence: Enhancing Business Performance and
Leadership Success. New Jersey: Pearson Education, Inc, 2005.
Taro Yamane. Statistic An Introductory Analysis. New York: Harper & row, 1967.
