วิกฤตการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาไทย

Main Article Content

ปฏิธรรม สำเนียง

บทคัดย่อ

การศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษามีความสำคัญยิ่งต่อความก้าวหน้าทางวิทยาการ การพัฒนา และการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ในปัจจุบันการขยายตัวของการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ทั้งปริญญาโท และ ปริญญาเอก เป็นไปอย่างรวดเร็วจนน่าวิตก จนเกิดคำถามจากสังคมในเรื่องของคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา แม้การเปิดหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา จะมีส่วนต่อการสนองตอบความต้องการของประเทศ ทั้งในการขยายโอกาสทางการศึกษา และการยกระดับคุณวุฒิทางการศึกษาของประชากรของประเทศ รวมทั้งมีส่วนในการส่งเสริมสมรรถภาพของประเทศไทยในการแข่งขันกับนานาชาติ แต่หากมหาวิทยาลัยเน้นเรื่องของธุรกิจมากเกินไปนั้น จนกระทั่งเป็นตัวบั่นทอนและทำให้คุณภาพมาตรฐานของการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาลดลง จนกระทั่งกลายเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาชาติไปในที่สุด

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
สำเนียง ป. “วิกฤตการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาไทย”. วารสารมหาจุฬาวิชาการ, ปี 1, ฉบับที่ 1, สิงหาคม 2018, น. 111-28, https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JMA/article/view/141136.
ประเภทบทความ
บทความวิชาการ

เอกสารอ้างอิง

กรอบแผนอุดมศึกษาระยะยาว ๑๕ ปี ฉบับที่ ๒ (พ.ศ. ๒๕๕๑–๒๕๖๕) สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา, โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๕๑.

เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. “การพัฒนาบัณฑิตศึกษาในทศวรรษหน้า”. วารสารครุศาสตร์. ปีที่ ๒ ฉบับที่ ๒. สุรินทร์ : มหาวิทยาลัยราชภัฎสุรินทร์, ๒๕๔๐.

ทรงธรรม ธีระกุล. การพัฒนาคุณภาพงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษา : มุมมองมหาวิทยาลัยทักษิณ. การบริหารอุดมศึกษาหลักสูตร นักบริหารอุดมศึกษา รุ่นที่ ๑, ๒๕๕๑.

ธรรมศักดิ์ สมมาตย์. รายงานการวิจัยเรื่องบทบาทบัณฑิตในการเป็นยุทธศาสตร์พัฒนาชาติ. นักศึกษาวิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร รุ่น ๔๐, ๒๕๔๑.

ทักษิณวิชาการ. “มหาวิทยาลัยทักษิณกับ ทางแก้วิกฤตของชาติ” ทักษิณวิชาการ สิงหาคม ๕๑. แผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา ฉบับที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๙) บทสรุปผู้บริหาร โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย กรุงเทพมหานคร : ๒๕๕๖.

มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนดุสิต. วารสาร สวนดุสิต ปีที่ ๓ ฉบับที่ ๑๐ กรกฎาคม – กันยายน ๒๕๔๙ สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนดุสิต, ๒๕๔๙.

สำนักงานสถิติแห่งชาติ. “มหาวิทยาลัยของไทยกับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน”. มีนาคม ๒๕๕๖ ศูนย์สารสนเทศยุทธศาสตร์ภาครัฐ สำนักงานสถิติแห่งชาติ, ๒๕๕๖.

ราชกิจจานุเบกษา ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ.๒๕๔๘ เล่ม ๑๒๒ ตอนพิเศษ ๓๙ ง.

สำนักงานสภาสถาบันราชภัฎ, คู่มืออาจารย์ผู้สอนและอาจารย์นิเทศ หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต การจัดการและการประเมินโครงการ. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ, ๒๕๔๔.

อดุลย์ วิริยเวชกุ. อุดมศึกษาปริทัศน์ ๓. กรุงเทพมหานคร : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล, ๒๕๔๐.

Jack L. Nelson, Critical Issues in Education. The Mcgraw–Hill Companies,Inc, 1996.