การศึกษาเจตคติที่มีต่อพฤติกรรมด้านความสันโดษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ในเขตกรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง “การศึกษาเจตคติที่มีต่อพฤติกรรมด้านความสันโดษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ในเขตกรุงเทพมหานคร” มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเจตคติที่มีต่อพฤติกรรมด้านความสันโดษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ และเพื่อศึกษาเปรียบเทียบเจตคติที่มีต่อพฤติกรรมด้านความสันโดษของนักเรียนจำแนกตามปัจจัยพื้นฐานและขนาดโรงเรียน ของเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามกับกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ในเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร ประจำปีการศึกษา ๒๕๕๓ จาก ๙ โรงเรียน จำนวน ๓๕๓ คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way Analysis of Variance)

        ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

           ๑. ในเขตกรุงเทพมหานคร โดยภาพรวม พบว่า อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านก็พบว่า นักเรียนมีเจตคติในระดับมากทุกด้าน เรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านยินดีตามได้ ข้อที่นักเรียนมีเจตคติสูงสุด ๓ อันดับแรก คือ ๑) ยินดีตามได้ ๒) ยินดีตามมี และ ๓) ยินดีตามควรตามลำดับ

           ๒. การวิเคราะห์เปรียบเทียบระดับเจตคติที่มีต่อพฤติกรรมด้านความสันโดษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ในเขตกรุงเทพมหานครจำแนกตามเพศ ระหว่างชายและหญิง โดยภาพรวม พบว่า มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน ซึ่งไม่สอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้ เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน ก็พบว่า ไม่แตกต่างกัน

           ๓. การวิเคราะห์เปรียบเทียบเจตคติที่มีต่อพฤติกรรมด้านความสันโดษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ในเขตกรุงเทพมหานคร จำแนกตามเกรดเฉลี่ยรวมทุกวิชา ขนาดโรงเรียน อาชีพบิดา อาชีพมารดา และสถานภาพของบิดามารดา โดยการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One– Way Analysis of Variance: ANOVA) ผลการวิจัยสรุปว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ในเขตกรุงเทพมหานคร ที่มีเกรดเฉลี่ยรวมทุกวิชา ขนาดโรงเรียน อาชีพบิดา อาชีพมารดา และสถานภาพของบิดามารดา ต่างกันมีเจตคติที่มีต่อพฤติกรรมด้านความสันโดษ ไม่แตกต่างกัน