ศึกษาการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมของนักศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง ศึกษาการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมของนักศึกษา มีวัตถุประสงค์ คือ ๑) เพื่อศึกษาระดับความคิดเห็นนักศึกษา ๙ ด้าน คือ ด้านความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ การมีวินัย การเสียสละ ความกตัญญูกตเวที การประหยัด ความอดทน ความเพียร และความเมตตา ๒) เพื่อเปรียบเทียบระดับความคิดเห็นระหว่างนักศึกษาต่อการศึกษาการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรม ๓) เพื่อวิเคราะห์ระดับความคิดเห็นของนักศึกษาต่อการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมไปประยุกต์ใช้ตามตัวแปรลักษณะข้อมูลทั่วไป ที่ได้มาจากการสุ่มแบบสอบถามและแบบเจาะจง จำนวน ๑๒๐ คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป spss+

        ผลการวิจัยพบว่า

        ๑. ผลการวิเคราะห์ความคิดเห็นต่อการศึกษาการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมของนักศึกษา ๙ ด้านคือ ด้านความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ การมีวินัย การเสียสละ ความกตัญญูกตเวที การประหยัด ความอดทน ความเพียร และความเมตตา พบว่า นักศึกษามีความคิดเห็นต่อการศึกษาการใช้เหตุผล
เชิงจริยธรรมในภาพรวมอยู่ในระดับมาก

        ๒. ผลวิเคราะห์เปรียบเทียบความคิดเห็นต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษาทั้ง ๙ ด้านของนักศึกษา พบว่า มีค่าเฉลี่ยสูงทุกรายข้อ ค่าเฉลี่ยที่ ๔.๔๓-๔.๖๙ โดยมีค่าเฉลี่ย ๓ ระดับ คือ (๑) ด้านความเมตตาของนักศึกษา มีค่าเฉลี่ยสูงมากที่สุด ๔.๖๙ (๒) ด้านการเสียสละของนักศึกษา มีค่าเฉลี่ยสูงมาก ๔.๕๙ (๓) ด้านความรับผิดชอบของนักศึกษา มีค่าเฉลี่ยสูง ๔.๔๗

          ๓.       ผลวิเคราะห์เปรียบเทียบความคิดเห็นการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมของนักศึกษา พบว่านักศึกษาชายและหญิงมีความคิดเห็นต่อการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรม มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ๐.๐๑