รูปแบบการขับเคลื่อนบรรยากาศองค์การของอาชีวศึกษาเอกชน เพื่อส่งเสริมนโยบายการบริหารการจัดการรวมอาชีวศึกษาภาครัฐและเอกชน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (๑) เพื่อศึกษาองค์ประกอบบรรยากาศองค์การของอาชีวศึกษาเอกชนเพื่อส่งเสริมนโยบายการบริหารจัดการรวมอาชีวศึกษาภาครัฐและเอกชน (๒) เพื่อสร้างรูปแบบการขับเคลื่อนบรรยากาศองค์การของอาชีวศึกษาเอกชน เพื่อส่งเสริมนโยบายการบริหารจัดการรวมอาชีวศึกษาภาครัฐและเอกชน (๓) เพื่อประเมินและรับรองรูปแบบการขับเคลื่อนบรรยากาศองค์การของอาชีวศึกษาเอกชน เพื่อส่งเสริมนโยบายการบริหารจัดการรวมอาชีวศึกษาภาครัฐและเอกชน โดยใช้วิธีการวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods Research) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสัมภาษณ์มีโครงสร้างแบบสอบถาม และแบบประเมิน/รับรอง โดยใช้แบบสอบถามเป็นมาตรวัดแบบประมาณค่า ๕ ระดับ ที่มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ ๐.๘๕ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิต ผลการวิจัยพบว่า ผลการศึกษาองค์ประกอบบรรยากาศองค์การของอาชีวศึกษาเอกชน เพื่อส่งเสริมนโยบายการบริหารจัดการรวมอาชีวศึกษาภาครัฐและเอกชน จากแนวคิด ทฤษฎี เอกสาร ตำรา งานวิจัย ที่เกี่ยวกับบรรยากาศองค์การ และสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญและผู้ทรงคุณวุฒิ
๑. พบว่า ได้ร่างองค์ประกอบ ๑๗ องค์ประกอบ ๘๑ ตัวแปร ส่วนผลการสร้างรูปแบบการขับเคลื่อนบรรยากาศองค์การของอาชีวศึกษาเอกชน เพื่อส่งเสริมนโยบายการบริหารจัดการรวมอาชีวศึกษาภาครัฐและเอกชน
๒. พบว่า มี ๑๐ องค์ประกอบ ได้แก่ (๑) การกระทำด้วยหลักสามัคคี (๒) การเพิ่มสัดส่วนนักเรียน และมิตรภาพ (๓) การมีส่วนร่วมในความเสี่ยงและรางวัล (๔) ความเข้มแข็งของสถาบัน (๕) ความขัดแย้งและการร่วมมือ (๖) การเต็มใจช่วยเหลือเพื่อนร่วมงาน (๗) การทำงานตามระเบียบและการได้มาโดยชอบธรรม (๘) หน้าที่และระบบการให้รางวัล (๙) มาตรฐานความรับผิดชอบในการปฏิบัติงาน และ (๑๐) การสนับสนุนให้รับผิดชอบต่อกฎเกณฑ์ และรูปแบบการขับเคลื่อนที่สร้างขึ้นมีค่าความเหมาะสมของเมตริกซ์ที่ .๖๔๓ และตัวแปรมีค่าน้ำหนักระหว่าง ๐.๓๕-๐.๗๑ และผลการประเมินและรับรองจากผู้เชี่ยวชาญและผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน ๑๗ คน
๓. พบว่า ผลการประเมินในด้านความถูกต้อง ความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กาญจนา พิมพ์สุข. “การประยุกต์ใช้หลักสาราณียธรรม๖ ในการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต ๑”. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๕๕.
ทองหล่อ วงษ์มาลา. ปรัชญา ๒๐๑ พุทธศาสตร์. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๕๐.
ภารดี อนันต์นาวี. หลักการแนวคิดทฤษฎีทางการบริหารการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ ๓. ชลบุรี: สำนักพิมพ์มนตรี, ๒๕๕๓.
วันชัย มีชาติ. การบริหารองค์การ. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๔๙, หน้า ๓.
วาสนา ชารีรักษ์. “การใช้หลักสาราณียธรรมในการบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อำเภอยางตลาดจังหวัดกาฬสินธุ์”. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. นครปฐม: มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, ๒๕๕๘.
สถิติการศึกษาของไทย กระทรงศึกษาธิการ. จำนวนนักศึกษาสายอาชีวะ พ.ศ. ๒๕๕๗-๒๕๕๘. ม.ป.ท., ม.ป.ป., ม.ป.พ..
วิโรจน์ สารรัตนะ. หน้าที่ทางการบริหารใน แนวคิด ทฤษฎี และประเด็นเพื่อการบริหารทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ ๘. กรุงเทพมหานคร: ห้างหุ้นส่วนจำกัด ทิพยวิสุทธิ์, ๒๕๕๕, หน้า ๑๕๒.
สุชานุช พันธนียะ. “บรรยากาศองค์การที่ส่งผลคุณภาพชีวิตการทำงานของข้าราชการครู”. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. สงขลา: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, ๒๕๕๓.
สำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา. ภารกิจและนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. ๒๕๖๐.
สัมฤทธิ์ ผิวนิ่ม. “องค์ประกอบบรรยากาศองค์การในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน”. ปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร, ๒๕๕๒.
Brown, W.B., & Moberg, D.J.. Organization theory and management: A macro approach. New York, 1980.
Kaushik Kundu. "Development of the Conceptual Framework of Organization Climate". Vidyasagar University Journal of Commerce. 12, (2007).
Ludwig von Bertalanffy. General System Theory: Citing. Nevliep, 1996.
Litwing, G.H., & Stringer, R.A.. “Motivation and Organizational Climate Boston: Devision of Research”. Graduate school of business administration, Harvard University, 1968.
Pashiardis, G. “School climate in elementary and secondary school: Views of Cypriot principals and teacher”. The International Journal of Educational Management. Vol. 14 No. 5 (2000): 224-237.
Stringer. Leadership and organizational Climate. Upper Saddle River: New Jersey, 2002.
