การวิเคราะห์ปัญหาการเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษา มหาปชาบดีเถรีวิทยาลัย ฯ มหาวิทยาลัยมหากุฏราชวิทยาลัย

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ ๓ ประการ คือ (๑) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาการเรียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาสาขาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร มหาปชาบดีเถรีวิทยาลัยในพระสังฆราชูปถัมภ์ มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย (๒) เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยของปัญหาข้างต้นตามสภาพจริงของนักศึกษาเป็นรายชั้นปี และ (๓) เพื่อเสนอแนวทางการปรับปรุงการสอนภาษาอังกฤษของสาขาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร มหาปชาบดีเถรีวิทยาลัย ฯ การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพโดยสัมภาษณ์เชิงลึกกลุ่มตัวอย่าง จำนวน ๓๐ คน โดยใช้การสุ่มตัวอย่างความน่าจะเป็น ประเภทการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย แล้วนำข้อมูลมาถอดความแล้วสรุปประเด็นตามแบบจำแนกข้อมูล และนำมาวิเคราะห์สังเคราะห์ตามลำดับ

          ผลการวิจัยพบว่า (๑) สภาพปัญหาการเรียนภาษาอังกฤษของแต่ละชั้นปีมีลักษณะที่คล้ายคลึงกันโดยสภาพปัญหาเกี่ยวกับอาจารย์มีจำนวนมากที่สุด นอกจากนั้นยังมีสภาพปัญหาที่เป็นผลจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า ๒๐๑๙ และสถานการณ์การเมืองของประเทศเมียนมาร์ด้วย เพราะมีสัดส่วนของนักศึกษาชาวเมียนมาร์มากที่สุด (๒) ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเรียนภาษาอังกฤษตามทัศนะของนักศึกษามีทั้งหมด ๕ ด้านอันสอดคล้องตามสมตติฐานงานวิจัยนี้ ได้แก่ ปัจจัยด้านหลักสูตร ปัจจัยด้านผู้เรียน ปัจจัยด้านผู้สอน ปัจจัยด้านสถานศึกษา และปัจจัยด้านบริบททางสังคมของผู้เรียน โดยปัจจัยที่สร้างสาเหตุผลกระทบทางลบมากที่สุด คือ ปัจจัยด้านผู้สอน และ (๓) แนวทางการปรับปรุงการสอนภาษาอังกฤษของสาขาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารควรปรับปรุงทั้งด้านผู้เรียน ด้านผู้สอน ด้านหลักสูตร ด้านบริหารจัดการ และด้านบริบททางสังคมของผู้เรียนและผู้สอน