แนวทางการพัฒนาการมีส่วนร่วมของชุมชนในการระดมทรัพยากรสารสนเทศทางการศึกษาของสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๑

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (๑) เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการมีส่วนร่วมของชุมชนในการระดมทรัพยากรสารสนเทศทางการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๑ (๒) เพื่อนำเสนอแนวทางการพัฒนาการมีส่วนร่วมของชุมชนในการระดมทรัพยากรสารสนเทศทางการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระ

นครศรีอยุธยา เขต ๑ วิธีการดำเนินงานวิจัยมี ๒ ขั้นตอน คือ (๑) ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพปัญหา และผลต่างของการมีส่วนร่วมของชุมชนในการระดมทรัพยากรสารสนเทศทางการศึกษาของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและประธานกรรมการสถานศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๑ จำนวน ๑๒๓ แห่ง ซึ่งได้มาจากการเปิดตารางของเครจซี่และมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม สภาพปัจจุบันมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ ๐.๙๔สภาพปัญหามีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ ๐.๙๙ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ (๒) นำเสนอแนวทางการพัฒนาการมีส่วนร่วมของชุมชนในการระดมทรัพยากรสารสนเทศทางการศึกษาของสถานศึกษา ผู้ให้ข้อมูลหลัก จำนวน ๕ ท่าน ซึ่งได้มาด้วยวิธีการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา

ผลการวิจัยพบว่า (๑) สภาพการมีส่วนร่วมของชุมชนในการระดมทรัพยากรสารสนเทศทางการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๑ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ส่วนสภาพปัญหาของการมีส่วนร่วมของชุมชนในการระดมทรัพยากรสารสนเทศทางการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต ñ โดยภาพรวมอยู่ในระดับน้อย (๒) แนวทางพัฒนาการการมีส่วนร่วมของชุมชนในการระดมทรัพยากรสารสนเทศทางการศึกษาของสถานศึกษา ประกอบด้วย ๔ ด้าน ๑๑ แนวทาง ดังนี้ (๑) ด้านข้อมูล (Data) มี ๔ แนวทาง เช่น สถานศึกษาควรสร้างความสัมพันธ์อันดีในการเป็นที่ยอมรับของชุมชนโดยการเป็นผู้ให้และผู้รับ เพื่อให้ได้มาซึ่งการระดมทรัพยากรสารสนเทศทางการศึกษาของสถานศึกษา (๒) ด้านบุคคล (Peopleware) มี ๓ แนวทาง เช่น สถานศึกษาเชิญผู้นำชุมชนหรือผู้ที่มีศักยภาพด้านเครือข่ายชุมชนมาร่วมประชุม เพื่อสร้างปฏิสัมพันธ์อันดีกับชุมชนอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งให้ชุมชนร่วมติดต่อ ประสานงาน ในการระดมทรัพยากรสารสนเทศทางการศึกษาที่สถานศึกษามีความต้องการเพื่อให้การจัดการศึกษาเกิด ประสิทธิภาพมากขึ้น (๓) ด้านวัสดุ (Software) มี ๒ แนวทาง เช่น สถานศึกษาให้ผู้นำชุมชนหรือผู้ที่มีความเกี่ยวข้องร่วมเสนอทรัพยากรสารสนเทศทางการศึกษาที่เห็นว่ามีประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาที่นำไปสู่ผลสัมฤทธิ์ที่ดีและมีคุณภาพของสถานศึกษาได้ทั่วถึงและเป็นธรรม (๔) ด้านอุปกรณ์ (Hardware) มี ๒ แนวทาง เช่น สถานศึกษามีการจัดการประชุมเพื่อให้ผู้นำชุมชนรับทราบปัญหาและความจำเป็นในการระดมทรัพยากรสารสนเทศทางการศึกษาและร่วมเสนอในการกำหนดรูปแบบลักษณะของการระดมทรัพยากรสารสนเทศทางการศึกษเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้เกิดประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น