พฤติกรรมผู้นําที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๑

บทคัดย่อ

          บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (๑) เพื่อศึกษาพฤติกรรมผู้นำ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๑ (๒) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๑ (๓) เพื่อศึกษาพฤติกรรมผู้นำที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๑ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ได้แก่ หัวหน้างานหรือผู้รับผิดชอบงานบริหารงานบุคคลของโรงเรียนสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๑ จำนวน รวม ๑๒๓ โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามเกี่ยวกับพฤติกรรมผู้บริหาร ได้ค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ ๐.๘๙ และแบบสอบถามเกี่ยวกับประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา ได้ค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ ๐.๙๖ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (r) และค่าถดถอยพหุคูณแบบปกติ (Multiple Regression Analysis) โดยวิธีเอ็นเทอร์ (Enter)  

          ผลการวิจัยพบว่า (๑) พฤติกรรมผู้นำ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๑ ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ พฤติกรรมผู้นำแบบทำงานเป็นทีม รองลงมา คือ พฤติกรรมผู้นำแบบทางสายกลางและด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ พฤติกรรมผู้นำแบบมุ่งงานต่ำมุ่งคนต่ำ ตามลำดับ (๒) ประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๑  ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการประเมินผลและการปฏิบัติงาน รองลงมา คือ ด้านการพัฒนาบุคลากร และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการวางแผนอัตรากำลังและกำหนดตำแหน่ง ตามลำดับ (๓) พฤติกรรมผู้นำโดยรวมมีความสัมพันธ์ทางบวกกับประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา ในภาพรวมอยู่ในระดับต่ำ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .๐๑ (๔) พฤติกรรมผู้นำส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต ๑ โดยภาพรวมอยู่ในระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๕ ประกอบด้วย พฤติกรรมผู้นำแบบทำงานเป็นทีม พฤติกรรมผู้นำแบบทางสายกลาง พฤติกรรมผู้นำแบบมุ่งคนสูง และพฤติกรรมผู้นำแบบมุ่งงานต่ำมุ่งคนต่ำ โดยรวมกันพยากรณ์การประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา ได้ร้อยละ ๖๑.๙๐