ผลการจัดกิจกรรมแบบโครงการที่มีต่อทักษะทางสังคมของเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลการจัดกิจกรรมแบบโครงการที่มีต่อทักษะทางสังคมของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมแบบโครงการ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ เด็กปฐมวัยที่มีอายุระหว่าง ๕-๖ ปี จำนวน ๒๐ คน ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ ๓/๑ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ โรงเรียนบุญคุ้มราษฎร์บำรุง แขวงคลองหนึ่ง อำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมแบบโครงการที่มีต่อทักษะทางสังคมของเด็กปฐมวัย โดยผ่านการจัดกิจกรรมแบบโครงการ จำนวน ๑๖ แผน แบบสังเกตทักษะทางสังคมของเด็กปฐมวัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์เชิงเนื้อหา                                               

ผลการศึกษาพบว่า เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมแบบโครงการที่มีต่อทักษะทางสังคมของเด็กปฐมวัย มีคะแนนสูงขึ้นกว่าก่อนการทดลองโดยรวม มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ ๑๕.๐๕ และส่วนเบี่ยงเบน เท่ากับ ๑.๗๖ และมีคะแนนรายด้าน อยู่ในระดับ ดี โดยเรียงจากด้านที่มีคะแนนหลังการทดลองสูง ได้แก่  (๑) ด้านการช่วยเหลือผู้อื่น เด็กช่วยเพื่อนเก็บของเล่น เมื่อเล่นเสร็จแล้ว และรู้จักการแบ่งปันวัสดุอุปกรณ์ในการทำกิจกรรมกับเพื่อน (๒) ด้านความรับผิดชอบในหน้าที่ เด็กเก็บของเข้าที่ได้อย่างถูกต้อง และตั้งใจทำงานที่ได้รับ