การพัฒนาหนังสือนิทานส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาไทย สำหรับเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

         การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (๑) สร้างหนังสือนิทานส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาไทยสำหรับเด็กปฐมวัย และศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีต่อหนังสือนิทาน และ (๒) เปรียบเทียบความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาไทยของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้หนังสือนิทาน โดยใช้รูปแบบการวิจัยกึ่งทดลองแบบ One Group Pretest–Posttest Design กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ เด็กปฐมวัยอายุ ๓–๔ ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กหมู่บ้านเจษฎา ๖ จำนวน ๓๓ คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ หนังสือนิทานส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาไทยที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น และแบบทดสอบวัดความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาไทย ผู้วิจัยดำเนินการทดลองโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านหนังสือนิทานจำนวน ๔ เรื่อง อย่างต่อเนื่องเป็นระยะเวลา ๔ สัปดาห์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างสัมพันธ์

         ผลการวิจัยพบว่า (๑) หนังสือนิทานส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาไทยที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นสามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้ และ (๒) ความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาไทยของเด็กปฐมวัยหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการวิจัยดังกล่าวแสดงให้เห็นว่าการใช้หนังสือนิทานที่มีการออกแบบคำศัพท์อย่างเป็นระบบ และมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถส่งเสริมความเข้าใจ การจดจำคำศัพท์ และการนำคำศัพท์ไปใช้ของเด็กปฐมวัยได้